【卷1】第一单元 我们共同的世界（测试一）（后附答案解析）-2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标测试（统编版）.docxVIP

2023～2024学年下学期九年级道德与法治新课标测试

第一单元我们共同的世界

单元素养综合测试卷(一)

题号

一

二

总分

得分

限时：45分钟满分：100分范围：第一课至第二课

一、选择题(共12小题，每小题4分，计48分。每小题只有一个选项是符合题意的)

1.热点[黑海外运协议中止]2023年7月17日,俄罗斯外交部就黑海港口农产品外运协议发表声明称，该协议在18日中止，随后，全球主要粮食玉米、小麦和大豆价格出现不同程度上涨。由此可以得出以下结论 ()

①世界格局向多极化发展 ②当今世界是一个紧密联系的世界

③经济全球化会使风险与危机跨国界传递 ④这是一个发展的世界

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

2.(2023湖南邵阳中考，19，★☆☆)2022年11月，第五届中国国际进口博览会在上海拉开帷幕，本次博览会既有聚集美好生活的消费品、农产品，也有展现全球领先科技的高精尖医疗器械和技术设备，全球首发、亚洲首展、中国首秀，成为本届进博会很多参展企业的标配动作。上述材料表明 ()

①当今世界是一个开放的、紧密联系的世界 ②商品生产在全球范围内完成

③商品贸易在全球范围内进行 ④经济全球化格局已经形成

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.学科语文(2023山东菏泽中考,20,★★☆)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。下列语句中，属于对待文化多样性正确态度的是 ()

①物之不齐，物之情也 ②和而不同，兼收并蓄

③交流互鉴，消除差别 ④各美其美，美人之美

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

全球经济正经历自工业革命以来规模最大的转型，从“远景五国”到“新钻11国”(Next－11),一大批新兴经济体迅速崛起。国际专家据此提出，世界即将进入“相对大国时代”。据此回答4—5题。

4.这表明 ()

①世界多极化趋势深入发展 ②经济全球化使风险与危机跨国界传递

③国际政治经济新秩序已经建立 ④世界正经历百年未有之大变局

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

5.(原创)下列对“一大批新兴经济体迅速崛起”的认识不正确的是 ()

A.有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效

B.有利于推动世界多极化

C.为世界经济持续发展提供动力

D.促进世界经济增长，实现各国共同发展

6.(2022黑龙江齐齐哈尔中考，21，★☆☆)当今世界，国际竞争的实质是 ()

A.综合国力的较量 B.军事实力的较量 C.国防实力的较量 D.文化实力的较量

7.(2023广东汕头潮南区期末，17，★☆☆)联合国报告指出：“到2030年，可能还会有1.3亿人加入极端贫困人口的行列，这样的情况，对全球在消除极端贫困和饥饿的努力造成了沉重打击。”解决这一问题需要 ()

①各国积极行动 ②派驻维和部队

③停止竞争，以发展为根本原则 ④贫困国设立递进式的减贫目标

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

8.[中考图片解读]两幅图共同说明了 ()

A.中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分

B.追求和平日益成为世界人民的共同愿望

C.人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索

D.当今世界仍面临战争威胁

9.面对漫画中的问题，世界各国必须 ()

①坚持消除贫困，推动可持续发展 ②共同采取行动，承担应尽的责任

③维护自身利益，只注重本国发展 ④结合实际情况，做出各自的贡献

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.(2023山东枣庄中考，8，★☆☆)2022年6月23日，国家主席习近平在金砖国家领导人第十四次会晤时发表重要讲话指出，金砖国家不是封闭的俱乐部，也不是排外的“小圈子”，而是守望相助的大家庭、合作共赢的好伙伴。这说明各国要 ()

①坚持交流互鉴，建设开放包容的世界 ②实现优势互补，互利共赢

③积极推动世界和平与发展 ④共同成为国际社会的领导力量

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

11.(新课标)[国情教育](2023河南濮阳二模，11，★☆☆)中国致力于在全世界推动人与自然和谐发展，建设绿色清洁美丽的世界，构建地球生命共同体。下列做法符合这一理念的是 ()

A.沙特和伊朗两国北京会谈，中国居中斡旋，并达成三方联合声明

B.中国技术支持非洲建设“绿色长城”，阻止撒哈拉沙漠向南扩展

C.中国派遣的农业技术专家深入亚非拉等一些欠发达国家传授农业技术，提升粮食产量

D.法国总统马克龙访华，与国家主席习近平一起欣赏《高山流水》，共话中法两国友谊

12.人类只有一个地球，也只有一个共同的未来。我们要倡导“人类命运共同体”意识，把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系