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教师绩效工资考核方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，经过建立、完善

绩效考核制度和绩效工资分配制度，充分发挥绩效工资的激励导向作

用，努力构建充满生机与活力的用人制度，调动和激发广大教育工作

者献身教育事业的进取性、主动性和创造性，提高教职工队伍整体素

质，促进我市教育事业又好又快发展。

二、基本原则

（一）以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地

位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。完善考核资料，把师德放在首位，

注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生、全身心投

入教书育人工作中，引导教师不断提高自身素质和教育教学本事，促

进教师专业发展。

（四）客观公正，统筹兼顾。坚持实事求是、民主公开，科学合

理、程序规范，兼顾职员、教师、工勤人员的利益。

（五）多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真

正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，向班主

任、骨干教师倾斜，体现能者多劳，多劳多得。

（五）政策延续，逐步完善。年度绩效工资考核涉及教师的切身

利益，在坚持原有绩效工资考核分配方案基本不变的前提下，对大家

关注的焦点和热点问题，进行修订完善。修订项目须经教代会表决经

过，方可有效。

三、绩效工资的分配

绩效工资分为两部分:基础性绩效工资、奖励性绩效工资。

（一）基础性绩效工资

基础性绩效工资由人社部门根据规定进行发放，每月打入教师个

人工资卡上。

（二）奖励性绩效工资

奖励性绩效工资由学校制定绩效工资考核分配方案，报人社、财

政部门备案后，在人社部门核定的绩效工资总量内，按岗位津贴和业

务考评结果划定等次进行分配。

四、奖励性绩效工资的考核资料和方法

（一）教职工的业务考核

主要考核全体教职工履行教育法律法规规定的职责、完成学校规

定的岗位职责和工作任务的实绩，除去岗位津贴总量和有关奖励外的

剩余部分，依据《学年度业务考评》排序，分优秀、良好、合格三个

档次，按照1:1:1的比例发放，档差10元。

（二）岗位津贴

岗位津贴资金来源于学校绩效工资总量，按项目和人数预留资

金。我校岗位津贴包含5个项目:班主任岗位津贴、课时津贴、教研

组长岗位津贴、领导干部岗位津贴、值班执勤岗位津贴。具体考核分

配标准如下:

1、班主任岗位津贴

根据班主任工作考核结果进行发放。主要考核班主任对学生的教

育引导、班级管理、组织班团体和团队活动及关注每个学生全面发展

等情景。由学校制定班级考核细则进行考核，分优秀、合格两个档次，

按照1:1的比例，分别补贴220元／月、200元／月。如有重大安全

事故或班主任主观不作为等问题，本月班主任补贴为0元。若班主任

请假超过三天，按实际在岗天数折算发放岗位津贴，扣发部分原额给

代岗班主任。

2、课时津贴

课时津贴分两个序列:教师序列和职员序列（业务考评在职员序

列中的教师）。

教师序列:考核标准:依据周正课课时数量，分三挡考核，档差10

元。

一档（60）:所任学科周正课课时数大于或等于双班语文或数学

最低正课课时数（12节）的教师。

二档（50）:所任学科周正课课时数大于或等于单班语文或数学

最低正课课时数（6节）的教师。

三挡（40）:所任学科周正课课时数小于单班语文或数学最低正

课课时数（6节）的教师。

职员序列（业务考评在职员序列中的教师），分两档考核，档差

10元。

一档（40）:职员序列中，年度考核名次小于或等于12的教师。

二档（30）:职员序列中，年度考核名次大于12的教师。

3、教研组长岗位津贴

由学校制定教研组考核细则，对各组进行考评，分出优秀、合格

等相应等次，大组长分别补贴40元／月、30元／月；小组长分别补

贴20元／月、10元／每月。如有重大安全事故；教研组长主观不作

为；本组管理严重失误等问题，本月教研组长岗位补贴为0元。

4、领导干部岗位津贴

由学校制定考核细则，对分管工作进行考核，按1:1分两档，分