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小学四年级国学教学工作计划

小学四年级国学教学工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的

进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道

该请教谁？以下是小编帮大家整理的小学四年级国学教学工作计划，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级国学教学工作计划1

一、教材分析

本册主体课文选自经部的《孟子》。《孟子》记录了战国思想

家孟轲的思想和言行，是一部文风刚健的对话体著作。学习课文，你

将面对一位精神焕发的老者——孟轲。他是贵真求善的哲人，又是至

诚仁爱的贤者；他是积极进取的士人，又是诲人不倦的良师。他会告

诉你，人的本性是善良的；他会告诉你，人应该在艰苦的环境中磨砺

意志，不断完善自己的道德；他还会告诉你，只有不为贫贱所移、不

为威武所屈的人，才是真正的大丈夫。

读读《孟子》中的这些格言吧：民为贵，社稷次之，君为轻、

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼仰不愧于天，俯不怍于

人穷则独善其身，达则兼善天下如欲平治天下，当今之世，舍我其

谁也……

一路走来，你会发现这位言语犀利、滔滔雄辩的老者，其实是既

可敬又可爱的。他刚强正直，胸中充盈着浩然之气；他崇尚王道，极

力反对称霸战争；他意志坚定，始终追求仁政的社会理想；他好为

人师，把得天下英才而教育之当做世间最快乐的`事情之一……铁肩

担道义，妙手著文章，他就是这样一位英气勃勃的儒者。

我们坚信，与孟子同游，你对人性会有更深刻的认识，你的内心

会变得无比充实，你的志向会变得更加高远，你的人生态度会变得更

加积极！

二、教学目标

1、培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣。

2、了解传统文化知识，认识国学经典的价值，提升文化素养。

3、形成良好的价值取向，矫正日常行为。

4、在实践活动中体会国学思想精髓。

5、熟读经典诵读部分内容，领会意思，提高道德水平。

6、背诵《人性善》《心之四端》《浩然之气》《舍生取义》《石

灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三乐》等古文诗词。

三、教学重点、难点

重点：熟读《国学》中编排的文章、初步感知其大意。

难点：能正确理解所学内容，受到品德教育。联系生活实际，感

悟道家思想内涵，同时把道家思想内化为自身思想，做到思成而行自

然。

四、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的

诵读；

2、充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟作

品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学；

3、教学形式多样化，课堂上或教师讲解，或学生讲故事，或读书。

同时开展国学背诵比赛，营造诗文学习的浓厚氛围。

4、注重游戏教学，教学中要善于激发学生的兴趣。

5、注重面向全体学生与尊重个别差异，集体、小组、个人展示等

交错进行，使每一个学生都能在原来的基础上有所提高。

小学四年级国学教学工作计划2

一、教学成果总结

经过老师与小朋友们的共同努力，一个月下来，国学经典诵读也

取得了一些小小的成绩，现详细说明如下：

1、论语《学而第一》篇，赵心镜小朋友第七段，十三段，十五段，

不太熟练，需提示，其余能够背诵下来；马博洋小朋友第一段比较熟

练，其余需提示，可以背诵下来：李梓睿小朋友第四、八、十、十三、

十五段不太熟练，需提示，其余能背诵下来；孙小慈小朋友每句需提

示，可以背诵下来。

2、论语《为政第二》篇，赵心镜小朋友第一、二、三、四段熟练，

第五、六、七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太熟练，需

提示，其余能背诵下来；马博洋小朋友第一、二、五、十一、十二、

十九、二十、二十三、二十四段熟练，第三、四、七、九、十、十六、

十七段不太熟练，需提示，其余能接诵下来。

3、论语《八佾第三》篇，赵心镜小朋友全篇熟练，几乎不用提示，

全篇能诵读；李梓睿小朋友熟练，几乎全篇能诵读；马博洋小朋友较

为熟练，个别段落需提示，其余能接诵下来；孙小慈小朋友，每句需

提醒，可以全篇接诵下来。

4、论语《里仁第四》篇，赵心镜小朋友熟练，几乎全篇能诵读下

来，李梓睿小朋友熟练，几乎不用提示，全篇能诵读；马博洋全片较

为熟练，个别段落需提示，全篇能诵读。

5、论语《公冶长第五》正在学习中。

二、近期教学计划