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山东省德州市崇德中学、东城学校2024-2025学年七年级上学期第一次联考语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、综合性学习
下面是小文围绕“夏”拟写的语段,请你阅读并完成下面任务。
夏天的天气像娃娃的脸,说变就变——它开心的时候就阳光灿烂、晴空万里;它愤怒的时候就乌云密布、电闪雷鸣;__________。
夏天的絮语是阳光和炎热的呢喃,是雨水和草木的交响曲。当夏天聆听我们的絮语时,仿佛置身于大自然的怀抱中,能感受到夏日的热情和美好。
1.第一段中有一处标点符号使用不规范,请你提出修改意见。
2.语段中画框线的句子有语病,请你提出修改意见。
3.请你在横线处再补写一句,使之与前文构成排比句式。
4.小文拍摄了下面两幅照片,想为其配一副对联放入绘本中。请你根据照片和上联,从备选词语中选择恰当的词语,组合出下联。
备选词语:点缀;飘零;黄;红;枫叶;梧桐;千万;一抹
上联:竹影摇曳千重绿
下联:__________
5.秋天代表着成熟、丰收。请你联系学习生活,谈谈我们应该怎样做才能收获秋的硕果。
二、材料题
下面是小语为绘本拟写的前言,请你阅读并帮她修改完善。
亲爱的读者:
欢迎来到“品景物之美·感四季芳华”的绘本世界!在这里,我们将一同探索大自然的美丽,感受四季带来的丰盈韵味。
每一个季节都有着独特的景色和景趣:走进春日纷烦的花海中,欣赏那一抹清新娇媚的姿态;穿梭在夏日嘹亮的虫鸣声中,感受热闹非凡的氛围;漫步在秋日晰沥的细雨中,享受________(安适;安定)惬意的时光;踏进冬日银装素裹的天地,领略________(静穆;静谧)空灵的世界。
希望您能沉浸在这美妙的四时画卷之中,与我们一同品味自然的韵律,感受四季的芳华。
祝您阅读愉快!
6.请你帮她给加粗字注音。
娇媚()
嘹亮()
7.前言中有两个词语书写有误,请你找出并改正。
__________改为__________
__________改为__________
8.请你从括号中选择最恰当的词语填写在横线处。
9.下列对前言内容分析有误的一项是()
A.“惬意”的“惬”用音序查字法,应先查音序“Q”,再找音节“qiè”。
B.“独特”“沉浸”前言中都作动词。
C.第二段中运用了排比的修辞手法,句式整齐,层次分明。
D.提取画横线句子的主干应为:我们探索美丽。
同学想为下面这首有关冬季的诗歌录制音频并放在绘本有声区,请你和他一起给这首诗歌进行朗读设计。
雪花飘飘
一
雪花飘飘
有几朵落在了树腰
倾听两只掉队的燕子
在枝头私语拥抱
三
雪花飘飘
有几朵落在了妈妈的发梢
白了的屋顶,篱笆小桥
皱纹边的微笑
二
雪花飘飘
有几朵流浪荒野海角
给岩石野草缝双被
给菊花把眉指
四
雪花飘飘
千朵万朵还在空中逍遥
两大排红富士,正在朝着
阳光的方向奔跑
10.给这首诗歌进行朗读配乐,下面的乐曲风格中最适合的一种是()
A.慷慨激昂 B.沉郁凝重 C.凄婉伤感 D.柔和舒缓
11.下面是小蓓给画框线句子做的朗读设计,其中有一处设计有误,请你结合知识补充,找出并说明理由。
知识补充:重音,一般用“.”标示在词语下面;停顿可以用“1”“A”标示,前者用于较短的停顿,后者用于较长的停顿。
雪花1(A)飘飘;有几朵落在1(B)了妈妈的发梢(C)
12.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,从中我们能感受到作者的情感变化。请你结合作品内容,从作者情感角度出发,补全下面表格。
人物
人物言行
“小鲁迅”的感受
“大鲁迅”的感受
阿长
“哪里话?!”她严肃地说。“我们就没有用吗?我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”
(1)________
荒诞,觉得阿长无知
父亲
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
无奈、失落,觉得父亲扫兴
(2)_____________
三、阅读理解与欣赏
阅读下面的文章,完成下面小题。
春来诗意浓
陈爱民
①“立春东风回暖早”,雪雨过后,春的跫(qióng)音就已经响起。大地还是一片沉寂,随着日子的深入,积雪加速融化,溪流不断充盈,原野的萧索在悄悄隐匿,空气不断擦拭着清新。几天过去,山上那些瘦削的枝条变得柔软起来,每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活,奶油般的光泽一天比一天饱和。雨水呢,身段已不再那么生硬,开始飘起来、舞起来,平添了几许婀娜。
②春寒还是料峭,禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”,一大清早,鸭子们就在池塘里扑腾翅
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