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小学综合实践说课标说教材

尊敬的各位领导老师：

大家好!

今天我所说的是五年级综合实践活动课,综合实践活动是一种实践性的综合

课程;我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全

面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分

的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各

项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、想象“”、“反

思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科

学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学

生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素

质的提高，使新课程健康、快步的发展。

今天我就从说课程指导纲要、说主题和说建议三部分来进行研说。

一、课程指导纲要明确课程总目标为

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实

践活动的兴趣;

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;

3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实

践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的

方法、研究探索，实验实证的方法;

5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，

初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。

形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

二、五年级教学目标:

1、明确问题的重点和难点，理解问题解决对生产、生活的意义。

2、学会白己制定活动目标。

3、根据自身优势，组建团队参加活动。

4、能合理地确定调查对象，了解调查的方法和技能，会制定调查问卷。

5、对调查所获取的信息能用科学合理的方式进行整理、统计。

6、有条件的学校培养学生用幻灯片发布信息。

7、会撰写倡议书、社会宣传刚要和提纲。

8、对整个活动过程能进行全面的总结与思考。

三、说主题

1、背景分析:

五年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解，

因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识，能够从生活和

学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习,在有效

的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备

一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社

会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;

使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

2、分析（主题分析）:

根据综合实践活动课课程内容的多样性,这一课程形态的目标特点及我校实

际情况，综合学生的学习兴趣爱好安排本学期的五年级综合实践。