八年级数学下册二次根式知识点复习及练习 PPT.pptVIP

试一试计算：解：如果根号前有系数，就把系数相除，仍旧作为二次根号前的系数。*题型4：最简二次根式１、被开方数不含分数；２、被开方数不含开的尽方的因数或因式；注意：分母中不含二次根式。练习1：把下列各式化为最简二次根式*二次根式的性质（１）*二次根式的双重非负性解析经常作为隐含条件，是解题的关键例已知，求x＋y的值解：∵≥０，≥０，＝０，＝０∴∴x＝１，y＝－３∴x＋y＝－２经常作为隐含条件，是解题的关键例已知，求x＋y的值解：∵≥０，≥０，＝０，＝０∴∴x＋y＝－２*题型2:二次根式的非负性的应用.1.已知：+=0,求x-y的值.2.已知x,y为实数,且+3(y-2)2=0,则x-y的值为()A.3B.-3C.1D.-1解：由题意，得x-4=0且2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)=4+8=12D注意：几个非负数的和为0，则每一个非负数必为0。*初中阶段的三个非负数：≥０(a≥０)*②a都是非负数.1.形如（a≥0）的式子叫做二次根式．a①都是形如的式子，a其中a为整式或分式，a叫做被开方式．特点：)；0(0aa≥≥的算术平方根表示2.因为)0(，所以aaa≥);0()(2≥=aaa).0()(2≥=aaa*二次根式的性质（２）试一试（3）计算:想一想等于什么?请举例验证.===3520.04性质２：*试一试（4）把下列各数写成平方的形式：3=，利用这个式子，我们可以把任何一个非负数写成一个数的平方的形式。如4=。根据等式的定义，可得。我们已经得到:*例3：计算：解：;)16)(1(2)16)(1(2;)73)(2(2)73)(2(2;)85.0)(3(2-)85.0)(3(2-).5()5)(4(2-≥+aa=16；;6379)7(322=×==×;85.0)85.0(2==)5)(4(+a2.)5(-≥a=a＋5计算：;)12)(1(2;)54)(2(2;)6.3)(3(2-)1)(4(2+x212803.6x2+1*把式子)0()(2≥=aaa反过来，就得到).0()(2≥=aaa把下列非负数写成一个数的平方的形式:（1）5（2）3.4（3）（4）x（x≥0）16*面积性质2:5*题型3：利用进行分解因式例：分解因式：*反过来就是把下列各式中根号外的正因式移进根号内(1)(2)(3)(4)根号外的负因式不能随意移进根号内，在移进根号内之前一定要先判断是否为非负因式。*练习．在实数范围内分解因式（1）（2）*a-a|a|02233二次根式的性质（３）*由,可以得。利用这个式子，可以把任何一个非负数写成带有“”的形式，例：a0-a(a0)(a=0)(a0)归纳*例求下列二次根式的值解：(1)∵∴(2)当x＝时，x－１０∴∴当x＝时，*性质2:性质3:*性质2:性质3:*补充：分别说出下列各式成立的a的取值