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带徒弟心得体会（精选18篇）

带徒弟篇1

“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活

动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的

“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结

对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅

所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深

的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学

习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从

师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是

我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，

对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的

发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根

据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要

虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目

标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方

面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排

出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课

方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、

多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是

教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在

指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特

别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题

就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇

报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环

节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀

的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课

帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，

会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学

生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她

们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较

少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。

每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比

较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师

学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教

学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。

青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创

新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给

徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今

后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们

在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

带徒弟心得体会篇2

本学期我与王语轩老师签订了“蓝青工程师徒承诺书”，觉得身

上担子重大，王语轩老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课

和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和

使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今

后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主

要从三个方面谈谈师徒结对的体会。

首先它鲜活地再现了青年强烈的求知欲和满腔的热情。从王老师

身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生

的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。

当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的

冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是

幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。

在这一个学期里，因为学校赋予我们这一层特殊的关系。王语轩

经常主动要求我听她课，我们经常切磋，教室里常有我俩同进同出的

身影。一开始是我讲她听，可后来更多的是她讲我听。互相听课，互

相交流，听课本记录的内容正面用完了用反面，交流的话也由课堂教

学到班级管理以及作业布置和