青春期烦恼解决方法 .pdfVIP

青春期烦恼解决方法

篇一：如何克服青春期的烦恼

青春期综合症的防治

青春期综合症是青少年特有的一种心理现象，是青少年在青春期，因适应能

力和心理防卫机制尚不成熟而出现的具有心理失调特征的心理异常，其表现是因

人而异、各具特色的。在现实生活中，青春期综合症的主要表现是：

1.苛求体貌。一些青少年对自己的容貌和衣着相当敏感，以至于过分挑剔；

有些同学会对客观存在的某一些“丑陋”，如体胖、肤黑、眼小、狐臭等忧心忡

忡、烦恼不已，以至难以接受。

2.异性敏感。进入青春期后，随着性意识的发展，青少年对异性的言行举止

过分敏感。他们常会把异性对自己的好感当作对自己的“倾心”，而把自己对异

性的好感当作“爱情”，从而造成不必要的苦恼。

3.情感危机。由于青少年情绪波动大，自我控制能力不强，因而当他们在学

习、交友、生活等方面出现重大波折时，很容易在极度失望和沮丧的情况下，做

出莽撞之事。

4.心灵空虚。这是一种生活无聊、闲散寂寞的心态，表现为对任何事物都缺

乏兴趣，提不起精神，似乎生活中根本没有能引起其兴趣的因素，整天无所事事。

心灵空虚是青春期综合症中，负面影响最为严重的心理失衡现象。

此外，青春期综合症还表现为严重厌学、社交障碍，离家出走等现象。尽

管青春期综合症不属于严重的心理异常的范畴，可其对青少年心理的良好发展和

人格的健全却是十分有害的，如果不能迅速地走出这种心理误区，则有可能导致

较为严重的心理障碍。

预防青春期综合症应注意以下几方面：

1.正确认识自己和接纳自己。认识自己就是自我认识，自我认识与行为适应

心理健康的关系是极为密切的。一般说来，自我认识与其本身的实际情况越接近，

社会适应能力就越强，也就越能保持心理的健康；相反，自我认识与其本身的实

际情况差距越大，则社会适应能力就越弱，也就越容易产生心理问题。

2.逐步提高受挫折的能力。挫折锻炼是利用随时随地都可能发生的挫折情

景，有目的地进行锻炼，从而增强应付各种难以预料的挫折的能力。挫折具有的

1

实质是获取挫折的心理体验，并在此基础上，通过自己的努力去克服挫折以提高

对挫折的承受能力。

3.努力控制自己的消极情绪。良好稳定的情绪是心理健康的基本条件。控制

自己消极的情绪，首先，应该是具有正确的思维方法，懂得万事都不可能按自己

的主观愿望顺利发展；其次，必须纠正自我评价的偏差，避免不必要的消极情绪

的产生。

4.要有意识地扩大人际交往的范围。积极参加各种感兴趣的活动，如打球、

下棋、游泳等，以分散青春期综合症对自己的影响，尽可能摆脱这种顽症。

进入青春期以后，我们青少年的身体会发生一些变化，如第二性征的出现和

性的成熟等。伴随着生理的变化会出现一些心理反应和心理烦恼。你出现的问题

应该属于青春期的心理烦恼。这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现

象，不必惊慌失措，但是如果不及时克服这些烦恼，就会影响到我们的身心健康。

下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法。

首先，要树立正确的自我观念，以积极的心态接纳自己的形象，接纳自己的

青春

期的生理变化，学会正确认识自己。

其次，敞开自己的心扉，把心灵中的积郁倾吐出来。向你的同学、朋友、家

人、老师倾诉你心中的烦恼。如可通过谈话、电话、书信、网络交流等形式调节

情绪，排解烦恼。

再次，要学会调控心理冲动。树立牢固的道德和法制观念，把精力用到学习

上，与异性建立正常友谊，抵制不良诱惑。当出现心理冲动时可采用脑、体、心

的全方位转移。

还可以通过参加活动克服烦恼，如读一些自然科学等有益书籍，参加科技、

文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等。

篇二：青春期的烦恼表现、成因及对策

青春期的烦恼表现、成因及对策

濮阳县梁庄乡一中王瑞景

青春荡漾着芬芳，青春飞扬着色彩，青春也给学生带来了烦恼。青春期是每

个人成长过程中的必经阶段，进入青春期后，许多新的问题接踵而来，使中学生

2

难以在短时间内适应。为了帮助学生走出青春的迷茫和困惑，顺利、健康、愉快

地渡过青春期，教师需要作好学生的青春期教育工作。

一、学生青春期的烦恼表现及成因

初中生正处于一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼

稚性