综合提高家长会.pptVIP

2名称产地特点3外观：五观法。1食物类文章结构：5总结4吃法做法营养价值故事1二年级上习作5：描写市场里的菜和水果；2二年级下习作6：水果；3四年级上习作5：xx的自述；4六年级上习作3：家乡的美味；5六年级上习作5：写家乡的产品可以是水果小吃。审题训练___，我真后悔???_________分担我___好朋友_____给我的启示?那是一种________和你在一起我很___（快乐、苦恼……）我明白___________的意义了我不再___（软弱、自卑……）童年真_________我是一个____我想____我____的故事?______的同桌材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。审题训练审题训练请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。直映作文体系运用篇方法篇积累篇启蒙、迁移一、迁移二方法上、方法下、综合提高选材一、选材二、创新1启蒙：培养仔细观察、丰富联想、准确表达的作文品质，为写做准备。2迁移一和迁移二：积累四大类文章好句好段七百八十多条，使语言生动。3方法上、方法下：教方法，使内容充实具体、条理清晰、详略得当。4综合提高：巩固方法，开始尝试创新、感悟和独立写作。5选材一、选材二和创新：培养孩子感悟能力、对小事的敏感度，具有较强的审题能力和创新能力。直映作文体系综合提高对于四大类文章的写作技巧和结构，能正确运用。掌握简单的创新方法并正确使用。初步独立写作。能对较为简单的作文题目进行审题。开始有意识地进行感悟。老虎之家

大家看了题目后，肯定很好奇：“老虎之家”是动物园里的老虎一家吗？告诉你吧，其实是我家，因为爸爸妈妈和我都属老虎。夜是那样的静，月又是那样的暗淡，以往那些调皮的小星星，也一下子都不知去向了。漆黑的夜空，不禁勾起了我对那段伤心事的回忆……老舍先生说：“不劳动，连棵花都养不活。”养花是这样，学习不也是这样吗？“沙沙沙”，每次听到这美妙动听的雨声，我就想起和同学们雨中郊游的场景。01“耶、耶，我们组获胜了！”在同学们的欢呼声中结束这次的吹气球比赛。02啊，多么难忘的学骑自行车的经历。它不仅让我感受到了运动的快乐和成功的喜悦，而且还使我明白了做任何事情，只要有不怕困难、战胜困难的勇气和信心就一定能成功！03过程中有重复现象出现的事文章结构：时间地点人物事情心情准备过程：分解联想+详略法（一次用分解联想写得最详，一次最略，一次较详结果感受用详略法可以写植树、打扫房间、比赛等事情。普通的事文章结构：原因事情过程：五观法。123总结用五观法可以写上学路上、逛超市、去公园等普通的事。4普通的物文章结构：名称特点外观：五观法。12345总结（提升主题）用五观法可以写抹布、粉笔、橡皮、拖把等等普通的物。作用（包括一般作用和特殊作用）