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六年级数学教学工作总结(15篇)

六年级数学教学工作总结1

时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心

来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)

班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每

一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利。为使下一

阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期

望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课状况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以务必要

手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，

我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上

的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们带

给了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，

上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能

取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学

生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的

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教学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个

大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资

料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的`课，以后的备课要做到提前两天备

好课，以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要贴合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸

引学生的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料

设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课潜力大有提高，当然也存

在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现

满堂灌或者顾此失彼的状况;再比如，情景创设没有新意，需要再

结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还

要加强课堂组织方式的设计等。

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效

地融合在一齐，并且要有实际性。

二、课堂教学状况

本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益

于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的进

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步：

1、课堂组织潜力有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一成不变，动手操作、小组交流、

自主探索等方法有机结合;

4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给

学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。

5、能有效调动学生的用心性，构成互帮互助的小组合作形式，

为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼

性和科学性，能站在学生的角度思考问题，使数学问题简单化。

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以

后的教学中还要注意以下几点：

1、透过检查学生的预习状况，准确把握教学资料。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充

分经历知识的构成过程。

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中就应给学生更多的时间和空间去思考，发散学生

的思维。

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6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中

的思想。

三、作业状况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我

还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价

手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作

业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍然存在

以下问题：

1、部分学生书写潦草;

2、书写格式不规范;

3、不爱惜作业本，卷面不整洁;

4、订正不及时，拖拉现象比较严重;