基础素描两个几何体组合教学教案 .pdfVIP

广电·新艺堂教案

课题素描基础下第十一课（两个石膏几何体的组合结构素描）

一几何体组合的构图

教学

二几何体组合的分面、透视

重难点：

三如何画出各个几何体之间的正确的比例关系

教学目标：一让学生理解构图的意义，解决构图的问题

二准确画出几何体组合的形状比例结构

画板,画架，素描纸，铅笔，橡皮擦，透明胶，美工刀，四棱锥和圆柱体石膏，

教学准备：静物台，射灯

教学ppt

一．导入

基本透视原理（巩固复习）

二．新授

1.讲解构图的意义，构图是几何体组合写生中要解决的问题。

2.几何体组合写生的观察方法：

整体观察抓取明确的整体印象。

相互比较几何形体之间相互比较，观察其结构特点，确切位置。

2.写生的方法步骤：（教师范画演示）

教观察与理解：观察从整体出发，由全貌到主要部分，再到局部。理解也要

从整体开始，然后再理解各形体的结构、比例关系。

学

布局与基本形体：确定各物体在画面上的位置，正确描绘各物体基本形体

过与结构关系，画面中物体的组合要做到疏密，高低有致，

聚散自然，根据画面需要，可主观调整物体间的距离，

程构图要有美感和节奏感。

画出几何体的分面透视：用线来表现空间感。

3.学生练习

4.老师改画并点评

学生作品

写生一张8开的四棱锥和圆柱体组合结构素描，造型准确，用线来表现空间感。

画面要求：

总结本节课的重点是让学生理解构图的意义，学会几何体组合写生的观察方法。