数学一年级上册第一单元《生活中的数》单元课教学案例 .pdfVIP

数学一年级上册第一单元《生活中的数》单元课教学案例

1.学习内容

北师大版小学数学一年级上册第一单元《生活中的数》

2.学习目标

（1）学科性目标

①经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或

事物的顺序，并能认、读、写0~10各数。

②在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”“”“”，能比

较10以内数的大小。

③能用数表示日常生活中的一些事物，能用一--对应等方法解决简单的实际

问题。

（2）教育性目标

教会学生阅读教材，提取、勾圈关键字词，归纳概括的能力。

（3）创新性目标

在单元知识体系的建构中，建立单元整体框架的意识。

【学习重点】

学会阅读教材内容，提取、勾圈关键字词，归纳概括知识。

3.学习过程

我们根据单元课的课堂教学模式开展教学，其流程如图所示：

图1：小学数学单

元课教学流程图

（1）师带生阅读，领悟第一课内容

①首学，在老师带领下阅读。

请小朋友们打开书，看到这一页，我们先来认识几个新朋友吧！他们分别是

智慧老人

淘气，笑笑和机灵狗。这几位呀，将和我们一起度过6年的小学数学学习时

光。智慧老人是一位很有智慧的老爷爷，他总能给我们很多启迪。淘气，笑笑和

机灵狗将和我们一起探索数学王国里的秘密。

第一，现在请小朋友们翻看目录，在老师带领下找出第一单元所在页码。在

老师带领下快速浏览教材第1-17页，看看有哪几课？

小结：第一单元《生活中的数》有七课，分别是：《可爱的校园》《快乐的家

园》《玩具》《小猫钓鱼》《文具》《快乐的午餐》和《动物乐园》。

第二，跟着老师再读教材第1-17页，在老师带领下，阅读《可爱的校园》

一课，说说你发现了什么？

第三，阅读《快乐的家园》一课逐个小绿点的勾、圈、标出其中的关键字词，

和老师一起在黑板上完成《生活中的数》首学表中《快乐的家园》内容。

表5：《生活中的数》单元课首学表

我知道

课题我还想知道

内容工具/方法我的例子

快乐的家园

玩具

小猫钓鱼

文具

快乐的午餐

动物乐园

【评析】阅读是单元课首学的主要方式。初入小学的一年级学生需要在老师

带领下通过阅读指定内容，并进行勾画、批注、填表，在老师带领下读懂教材，

学习一课的阅读方法和即将学习的内容有整体认识，达到了单元课“领悟式学习”

的目标。

②互学，与同桌交流感悟。

出示要求：结合黑板上首学表中《生活中的数》一课内容，指着教材，同桌

交流每个小绿点的内容，工具，方法。1号小朋友先给2号小朋友说，然后2号

小朋友再给1号小朋友说。

学生同桌交流自己的收获和疑惑；教师巡视，收集素材。

【评析】这是学生第一次开展单元课学习和同桌合作学习。通过老师带领定

向阅读，学习了整体阅读课文的方法：怎样做笔记，怎样归纳提炼。学习同桌合

作学习、交流的方法。对一节课的内容有了初步感悟，为下一步小组向全班汇报

做好准备。

（2）师带生阅读，领悟后续课文内容

①首学，在老师带领下阅读。

学生跟着老师逐课阅读后续课文，老师读完每个小绿点后学生尝试勾圈关键

字词。

②互学，与同桌交流感悟。

出示要求：学生逐课同桌交流每个小绿点及每节课内容，工具，方法，我的

例子，我还想知道什么。

（3）群学共学，领悟内容。

群学共学，全班交流，总结提炼。

生逐一汇报每个小绿点及每课内容，工具，方法，我的例子，我还想知道什

么。老师在学生汇报的基础上和学生一起共学提炼，板书下表。