可能性课件五年级上册数学人教版.pptx

可能性人教版小学数学五年级上册

感知与尝试规则摸到黄球中奖，摸到白球不中奖

感知与尝试太阳从东方升起公鸡会下蛋年龄越来越小买彩票会中奖明天下雨1秒步行1000米任务一：连一连

生活中还有哪些事件可以用一定、不可能、可能来描述？感知与尝试

展示与对话任务二：小小设计师5个球，一定摸到黄球5个球，不可能摸到黄球5个球，可能摸到黄球和白球

展示与对话如果摸到黄球中奖，推荐摸哪个箱子？

展示与对话任务三：合作学习摸球游戏活动要求：每个小组4名成员，摸球20次，一人为记录员，一人为摇球员，另外两人为摸球员，摇球员将球摇匀后让摸球员摸球，摸球员闭眼摸出一颗球后播报颜色，由记录员用喜欢的方式记录在合作学习任务单上。黄球白球

展示与对话摸球结果统计

17世纪，数学家丹尼尔.伯努利提出多次抛硬币，正反面出现的可能性是一半对一半。荷兰阿姆斯特丹大学的50人研究团队聚在一起对这一设想进行了测试和验证，将46种不同货币和面额的硬币抛了35万次。正面出现176325次，反面出现173675次，正面出现的可能性为0.5043，反面出现的可能性为0.4957。释疑与升华

分别从右面两个盒子里摸棋子。（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？1号2号【教材P45做一做】因人作业

从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？【教材P46做一做1】因人作业

通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结