我上学了 第二课时教案部编版语文一年级上册 .pdfVIP

我上学了第二课时（教案）部编版语文一年级上册

教学目标

1.熟悉几个与上学有关的词语：早上、中午、下午、校门、教室、铃声、老师、

同学、课桌、黑板、橡皮擦、铅笔；

2.掌握几个简单的问候语：早上好、老师好、同学好；

3.了解上学的重要性，了解上学的规矩，学会珍惜上学的机会。

教学重点

1.熟悉几个与上学有关的词语；

2.掌握几个简单的问候语。

教学难点

1.了解上学的重要性；

2.了解上学的规矩。

教学方法

1.问答法：

•老师引导学生回忆家庭成员的起床时间，如：爸爸上班的起床时间是什么时

候？

•学生回答后，老师会引导学生使用早上、中午、下午等词语进行确认。

2.游戏法：

•老师利用词语卡片，引导学生认识和学习与上学有关的词语。

教学过程

导入（5分钟）

1.老师和学生互相问好，教学生几个简单的问候语：早上好、老师好、同学好。

2.问学生他们目前学了什么，学生回答后，老师引导学生进入教学内容：上学。

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学习（25分钟）

1.老师先给学生展示词语卡片，引导学生认识和学习与上学有关的词语：早上、

中午、下午、校门、教室、铃声、老师、同学、课桌、黑板、橡皮擦、铅笔。

2.老师通过问答法和游戏法，让学生巩固词汇。

3.老师简单讲述上学的规矩和重要性，引导学生珍惜上学的机会。

练习（15分钟）

1.让学生在课桌上写出期望和计划今天的学习任务，然后分享给同桌，鼓励同

学互相激励和支持，并依次介绍给全班同学。

2.让学生模拟上学场景，让他们说出与老师和同学问好的问候语。

总结（5分钟）

1.老师要求学生复述今天学到的与上学有关的词语，并用几个简单的问候语向

老师说再见。

教学反思

本节课学生表现积极，通过问答法和游戏法，学生成功记住了与上学有关的词

语。在练习环节，学生的口头表达能力得到了提高，同时他们也明白了上学的重要

性和规矩。在下一节课中，将继续巩固和扩展与上学有关的词汇，让学生更好地掌

握与上学有关的常识。

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