小学体育课件(精选5篇) .pdfVIP

【导语】传统的教学⼿段枯燥⽆味，没有直观的形态供学⽣了解。有了课件教学，使古板变⽣动了，抽象变形象了，深奥变

浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学⽣的学习兴趣，更有利的使学⽣理解其意义。下⾯就是为您收集整理的⼩学体育课件，

希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！

1.⼩学体育课件

⼀、指导思想：

坚持以学⽣为本，健康第⼀“”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学⽣的积极性和实际锻炼的过程和

效果，紧扣新课改的标准要求，培养学⽣学习的兴趣、爱好、⾃觉养成⾃我锻炼的意识和运动习惯，为终⾝体育和全民健⾝计

划的实施奠定了基础，培养学⽣德智体美劳全⾯发展，为学⽣更好的适应社会和健康成长奠定基础。

⼆、年级情况分析

六年级⼀共有三个教学班，⼤约共有学⽣185⼈，上学期进⾏了学⽣体质健康测试和期末内容测试，⼤部分学⽣在各项测

试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节⽅⾯的掌握还有些⽋

缺，需要有更进⼀步的提⾼。

三、本学期教学⽬标：

1、使学⽣初步认识⾃⼰的⾝体和掌握锻炼⾝体的简单知识及⽅法，学会⼀些体育卫⽣保健和安全常识，培养认真锻炼⾝

体的态度。

2、初步学习掌握⽥径项⽬耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和⽅法；跳远项⽬当中的⽴定跳远和蹲踞

式跳远的⽅法和技巧；篮球项⽬当中的运球、接球和投球的⽅法和技巧。掌握简单的运动技能，进⼀步发展⾝体素质，提⾼⾝

体基本活动能⼒。

3、培养学⽣学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、⾃觉遵守规则、团结协作等优品

质。

四、教学重难点分析：

在以上内容当中，根据年级学⽣的特点进⾏教学划分不同的重难点内容。体育卫⽣保健知识是贯彻理论联系实际的原则，

建⽴体育锻炼与卫⽣保健教育相结合的重要措施之⼀。根据⼩学⽣的年龄特点和认识⽔平，体育课的理论教学主要是通过通俗

易懂的讲述，使学⽣懂得粗浅的体育锻炼卫⽣保健常识。⽽径类项⽬中跑的内容学⽣接触得较多，⽽且⼩学⽣的年龄段特征及

爱好各异，对⽥类和球类的接受学习能⼒各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。

五、教学措施：

1、与学⽣配合模拟演⽰，讲解、⽰范

2、领做指导学⽣模仿练习，动作协调连贯

3、指导学⽣分组练习，组织学⽣进⾏分组教学⽐赛

4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价

5、选拔优秀⽣进⾏展⽰

六、教学进度：

1、安全教育课：体育课的要求须知

2、复习上学期内容：垫上技巧系列动作

3、耐久跑——定时跑

4、耐久跑——追

2.⼩学体育课件

⼀、前⾔：

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，⽽是要通过教学让学⽣充

分展⽰、体现⾃我。充分体现⼀个中⼼、四个特点。以让学⽣⾃动学习，积极实践，努⼒创新为中⼼，结合体育学科突出四个

特点。特别是对⼩学低年级学⽣来说，通过唱游形式进⾏体育教学，达到教学⽬的，提⾼学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成

为体育教师⼀种⾏之有效的教学⼿段。

⼆、案例介绍：

㈠学习内容：

（1）游戏：模仿各种⼩动物

（2）单脚起跳、双脚落地

㈡学情分析：

⼀年级的学⽣男⽣⽐较多，活泼好动，有较强的求知欲，师⽣关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏⽐较感

兴趣，但学⽣的能⼒差异也较⼤，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采⽤有趣味性的组织教学和游戏教学来调动

学⽣学习的积极性，以保证教学活动的有效进⾏。

㈢学习⽬标：

1、学⽣能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2、学⽣能应⽤所学的知识进⾏创新活动。

㈣教学设计：

让每个学⽣通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作⽅法，同时在激活思

维、拓展能⼒过程中体验合作、创新、成功时的⼼情，从⽽有效地提⾼学⽣主动参与学习的兴趣。

㈤⽚段介绍：

1、调动情绪，激发兴趣。

⑴课堂常规（略），明确学习内容和要求。

⑵⼩游戏：模仿各种⼩动物，随⾳乐跟教师⼀起跳舞。

2、合作探究，掌握技能。

⑴跳跃：单脚起跳，双脚落地。

⑵唱⼉歌→进⼊情景→探究学习→⾃主学练→知识技能评价。

⑶学⽣唱⼀编⼀跳⼀练⼀评，在活动过程中掌握技能。

3、激活思维，拓展能⼒。

⑴⼩游戏：模仿各种⼩动物，创编各种跳的⽅法。

⑵唱⼉歌→分组游戏→能⼒拓展→创新能⼒评价