幼儿园师德建设制度.docx

幼儿园师德建设制度

第一章总则

为加强幼儿园教师的师德建设，倡导良好的职业道德，提升教师的整体素质，保障幼儿的健康成长，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》等相关法律法规，特制定本制度。

第二章目标

1.提升师德水平：通过系统的师德培训与教育，增强教师的职业道德意识与责任感。

2.规范教师行为：明确教师的职业行为规范，维护幼儿园的良好形象与教育环境。

3.促进家园共育：加强家园之间的沟通与合作，共同营造良好的教育氛围。

4.保障幼儿权益：确保幼儿在安全、温馨的环境中健康成长，维护幼儿的合法权益。

第三章适用范围

本制度适用于本幼儿园全体教职员工，包括但不限于教师、保育员、行政人员等。

第四章师德规范

1.爱岗敬业：教师应热爱幼教事业，认真履行岗位职责，做到不迟到、不早退，积极参与教育教学活动。

2.关爱幼儿：教师应尊重每一个幼儿，关注幼儿的身心发展，理解、包容幼儿的个性差异，做到因材施教。

3.遵守纪律：教师应遵守幼儿园的各项规章制度，维护班级和园所的秩序，严禁在工作时间内从事与工作无关的活动。

4.诚实守信：教师应与家长保持诚实沟通，不隐瞒幼儿的真实情况，做到真实、客观地反映幼儿的成长与发展。

5.积极学习：教师应不断学习新知识、新技能，提升自身的专业水平，保持教育理念与时俱进。

第五章管理规范

1.师德培训：

-每学期组织一次师德培训，内容包括师德教育、法律法规、心理健康等。

-新入职教师应接受为期一个月的师德培训，考核合格后方可上岗。

2.师德考核：

-每学期进行一次师德考核，主要内容包括教师的出勤情况、教育教学工作、与家长的沟通等。

-考核结果将与教师的评优、晋升、绩效挂钩。

3.师德监督：

-成立师德监督小组，负责日常监督教师的行为，定期收集家长和社会的反馈，及时处理相关问题。

-鼓励家长、社会公众对教师的行为进行监督，设立举报电话和邮箱，确保问题能及时反馈并处理。

第六章操作流程

1.师德培训流程：

-制定培训计划，明确培训时间、地点和内容。

-组织培训，并做好培训记录。

-培训结束后，进行考核，考核合格者颁发培训证书。

2.师德考核流程：

-每学期初制定考核方案，明确考核标准。

-收集教师的日常表现、家长反馈等资料。

-组织考核会议，评定考核结果，并进行公示。

3.师德监督流程：

-监督小组定期开展检查，收集反馈意见。

-对于发现的问题，及时组织专门会议进行分析与处理。

-处理结果及改进措施及时向全园通报。

第七章违规处理

1.处理原则：对违反师德规范的教师，依据情节轻重采取相应处理措施，确保公正、公平。

2.处理措施：

-轻微违规：进行批评教育，并提出整改意见。

-一般违规：给予警告，并进行师德培训。

-严重违规：根据《教师法》相关规定，给予相应的处分，情节严重者可予以解聘。

3.申诉机制：教师如对处理结果不满意，可在规定时间内提出申诉，由师德监督小组进行复核。

第八章监督与评估机制

1.监督机制：

-定期召开师德建设工作会议，通报工作开展情况。

-设立师德建设意见箱，鼓励教职员工提出建议和意见。

2.评估机制：

-每学期对师德建设工作进行总结评估，分析问题并提出改进措施。

-根据评估结果，调整和完善师德建设制度。

第九章附则

1.本制度由幼儿园管理层负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度如需修订，应在每学期末进行评估后提出修订建议，并经管理层批准后实施。

结语

本制度的制定旨在通过规范幼儿园教师的职业行为，建设良好的师德风尚，提升教育质量，确保幼儿在健康、安全的环境中快乐成长。希望全体教职员工共同遵守，积极落实，推动幼儿园的发展与进步。