部编版八年级语文上册说课稿全套 .pdfVIP

第一单元

1消息二则（毛泽东）

我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江

2首届诺贝尔奖颁发

3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记（夏浩然，樊云芳）

4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（蔡年迟蒲海洋）

1、消息二则

第一课时《我三十万大军胜利南渡》说课稿

教材分析：《我三十万大军胜利南渡长江》是第一单元“新闻阅读”的第一课。

本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。因此本单元的学

习，首先要让学生了解关于新闻的文体知识。《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，

是新闻写作的经典之作。这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道了人民

解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的

英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍，一气呵成，仅用了两

百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。

学情分析：

初中学生还未系统地接触过新闻文体，这是学生初次接触，因此一下子想要让学生理

解掌握还有一定困难，只能是结合课文，再辅之以相关练习，逐步掌握。

学习目标：

1、知识目标：识记作者；了解消息的基本特点及相关知识。

2、过程与方法目标：能够正确流利地朗读课文；能结合文体知识分析消息。

3、情感、态度价值观目标：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。

学习重难点：了解消息的基本特点及相关知识，并能结合文体知识分析消息。

教学过程：

一、导入新课明代学者顾宪成有言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事

关心。”我们怎样才能知道天下事？

二、预习检测（学生课前完成，课上口头检查，对重点知识予以梳理强化）

1、结合提示介绍作者。2、识记生字词。3、新闻常识填空。

三、实战演练：学习分析消息（学生结合学案自主完成，不许讨论）

1、找出本文所含的“五W一H”。设题意图：学习分析新闻的五要素。

2、分析本文的结构，找出文章的标题、导语、主体、结语。设题意图：了解消息结构上

的特点，并学会分析。

3、找出文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。设题意图：感受人民解

放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。

4、指名播报新闻。设题意图：通过播报，训练学生的朗读能力，同时也进一步体会新

四、趁热打铁

1、选择题。（见学案）设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。因为只学了消

息，学生只体会到了消息语言简明扼要的特点，却不知新闻文字也能追求形象生动。

2、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。设题意图：进一步加强学生分析概括能力的培

养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。

五、布置作业我也当回“无冕之王”设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。

第二课时《人民解放军百万大军横渡长江》说课稿

一说教材：《人民解放军百万大军横渡长江》是人教版初二上册第一单元的一篇讲读课文。

1

这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新

闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。国民党反动

派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义，揭

示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。

根据教材特点和初一学生首次接触新闻这种体裁的实际，以及初一学生的心理特征，认知规

律等，我确定以下教学目标：1.分清课文层次，理解课文内容，有感情朗读课文；2.体会

新闻语言的真实，准确，简明，及时等特点；3.掌握新闻的结构，进行创作实践。

教学中，我将新闻的结构与本文具体层次的对接作为本文教学重点，将新闻语言特点的领悟

作为全文的难点进行突破。

二说教法学法：教法：在讲课时，教者应采取灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内

容。根据学生实际情况和教材特点，我准备采用“媒体互动，图表演示”帮助学生分析当时

形式；通过“指导分层，填充表格”引导学生理请课文脉络；通过“模拟播音”，在加强学

生语言表达能力的训练的同时，帮助学生更加深入理解课文内容。学法：学生在本课