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青少年期主要心理问题及调治

一、青春期焦虑症

焦虑症即焦虑性神经症，是一种常见的神经症，患者以焦虑情绪反应为主要

症状，同时伴有明显的植物性神经系统功能的紊乱。

焦虑在正常人身上也会发生，这是人们对于可能造成心理冲突或挫折的某种

特殊事物或情境进行反应时的一种状态，同时带有某种不愉快的情绪体验。这些

事物或情境包括一些即将来临的可能造成危险或灾难、或需付出特殊努力加以应

付的东西。如果对此无法预计其结果，不能采取有效措施加上防止或予以解决，

这时心理的紧张和期待就会促发焦虑反应。过度而经常的焦虑就成了神经症性的

焦虑症。

青春期是焦虑症的易发期，这个时期个体的发育加快，身心变化处于一个转

折点。随着第二性征的出现，个体对自己的体态、生理和心理等方面的变化，会

产生一种神秘感，甚至不知所措。诸如女孩子乳房发育而不敢挺胸、月经初潮而

紧张不安；男孩出现性冲动、遗精、手淫后的追悔自责等，这些都将对青少年的

心理、情绪及行为带来很大影响。往往由于好奇和不理解会出现恐惧、紧张、羞

涩、孤独、自卑和烦恼，还可能伴发头晕头痛、失眠多梦、眩晕乏力、口干厌食、

心慌气促、神经过敏、情绪不稳、体重下降和焦虑不安等症状。患者常因此而长

期辗转于内科、神经科求诊，而经反复检查并没有发现任何器质性病变，这类病

症在精神科常被诊断为青春期焦虑症。

青春期焦虑症会严重危害青少年的身心健康，长期处于焦虑状态，还会诱发

神经衰弱症，因此必须及时予以合理治疗。一般是以心理治疗为主，配合药物治

疗。

二、挫折心理

挫折、失败和逆境会给青少年带来紧张状态和失望、压抑、沮丧、忧郁、苦

闷等紧张心理状态和情绪反应，心理学上称之为挫折感或挫折心理。

挫折感在个体青少年发展时期表现较明显。这个时期的青少年常常会因为对

人生的思索、对学业的担忧、爱情的烦恼、社交的障碍而体验到令人失意的挫折

心理。导致青少年挫折心理的原因是复杂的，大略可划分为两类：

1.主客观矛盾是导致青少年挫折心理的主要原因。

2.个性不完善也是导致青少年挫折心理的重要原因。

3.应善于化压力为动力。

4.要有一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。

三、逆反心理

逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种表现。如对正

面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否

定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则遵纪则消极抵制、蔑

视对抗等等。

产生这种逆反心理的原因表现在两个方面。主观外，是青少年正处于“过

渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对

成人把自己当“小孩”，要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”，就对任何

事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才

产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立的情感。客观方面，教育者

的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。

逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的

某些特征。其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、

不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、

生活萎蘼等。逆反心理的深一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。所以必

须采取须效的对策来克制和防治其发生。

逆反心理的防治

1.要重视复杂的社会因素对青少年心理的影响。

2.青少年要学会正确认识自己，努力升华自我。