第七节　用空间向量研究夹角问题备战2025高考数学一轮复习(2).docx

第七节用空间向量研究夹角问题

能用向量方法解决异面直线、直线与平面、平面与平面的夹角问题，并能描述解决这一类问题的程序，体会向量方法在研究几何问题中的作用.

1.异面直线所成角

若异面直线l1，l2所成的角为θ，a，b分别是直线l1，l2的方向向量，则cosθ＝｜cos＜a，b＞｜＝.

提醒两异面直线所成的角为锐角或直角，而不共线的向量的夹角的范围为（0，π），所以公式中要加绝对值.

2.直线与平面所成角

如图所示，设l为平面α的斜线，l∩α＝A，a为l的方向向量，n为平面α的法向量，θ为l与α所成的角，则sinθ＝｜cos＜a，n＞｜＝.

提醒直线与平面所成角的范围为0，π2，而向量之间的夹角的范围为[0，π

3.平面与平面的夹角

（1）平面与平面的夹角：平面α与平面β相交，形成四个二面角，我们把这四个二面角中不大于90°的二面角称为平面α与平面β的夹角，如图①.若平面α，β的法向量分别是n1和n2，则平面α与平面β的夹角即为向量n1和n2的夹角或其补角.设平面α与平面β的夹角为θ，则cosθ＝｜cos＜n1，n2＞｜＝n1·n2

（2）二面角：二面角α-l-β为θ或π－θ.设二面角大小为φ，则｜cosφ｜＝cosθ＝｜n1·n

提醒注意二面角与两个平面的夹角的区别与联系，二面角的范围为[0，π]，两个平面的夹角的范围为［0，π2

1.判断正误.（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角.（）

（2）直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角.（）

（3）两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角.（）

2.已知直线l1的方向向量s1＝（1，0，1），直线l2的方向向量s2＝（－1，2，－2），则l1和l2夹角的余弦值为（）

A.24 B.

C.22 D.

3.已知点E，F分别在正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1，CC1上，且B1E＝2EB，CF＝2FC1，则平面AEF与平面ABC夹角的余弦值等于.

4.已知向量m，n分别是直线l的方向向量、平面α的法向量，若cos＜m，n＞＝－12，则l与α所成的角为

5.已知两平面的法向量分别为m＝（0，1，0），n＝（0，1，1），则两平面所成的二面角的大小为.

最小角定理

如图，若OA为平面α的一条斜线，O为斜足，OB为OA在平面α内的射影，OC为平面α内的一条直线，其中θ为OA与OC所成的角，θ1为OA与OB所成的角，即线面角，θ2为OB与OC所成的角，那么cosθ＝cosθ1cosθ2.

已知AO为平面α的一条斜线，O为斜足，OB为OA在平面α内的射影，直线OC在平面α内，且∠AOB＝∠BOC＝45°，则∠AOC的大小为（）

A.30° B.45°

C.60° D.90°

异面直线所成的角

【例1】（1）（2021·全国乙卷5题）在正方体ABCD-A1B1C1D1中，P为B1D1的中点，则直线PB与AD1所成的角为（）

A.π2 B.

C.π4 D.

（2）有公共边的△ABC和△BCD均为等边三角形，且所在平面互相垂直，则异面直线AB与CD所成角的正弦值为.

听课记录

解题技法

用向量法求异面直线所成角的步骤

1.如图，已知以O为圆心，2为半径的圆在平面α上，若PO⊥α，且PO＝4，OA，OB为圆O的半径，且∠AOB＝90°，M为AB的中点，则异面直线OB与PM所成角的余弦值为.

2.如图所示，在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是棱CC1的中点，AF＝λAD，若异面直线D1E和A1F所成角的余弦值为3210，则λ＝

直线与平面所成的角

【例2】（2023·全国甲卷18题）如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，A1C⊥平面ABC，∠ACB＝90°，AA1＝2，A1到平面BCC1B1的距离为1.

（1）证明：A1C＝AC；

（2）已知AA1与BB1的距离为2，求AB1与平面BCC1B1所成角的正弦值.

解题技法

利用空间向量求线面角的解题步骤

提醒线面角的正弦值对应向量夹角的余弦值的绝对值.

在如图所示的几何体ABCED中，EC⊥平面ABC，DB⊥平面ABC，CE＝CA＝CB＝2DB，∠ACB＝90°