北京市北京工业大学附属中学2024-2025学年高一上学期10月月考 化学 Word版无答案.docx

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北京工业大学附属中学2024-2025学年高一年级第一学期阶段性质量检测

化学试卷

考试时间:60分钟分值:100分

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共45分)

1.当光束通过下列物质时,出现丁达尔效应是

A.稀硫酸 B.溶液 C.胶体 D.氯水

2.下列关于物质分类的叙述中,不正确的是

A.硫酸属于酸 B.乙醇属于有机物 C.纯碱属于盐 D.氢氧化钠溶液属于电解质

3.下列实验的颜色变化不涉及氧化还原反应的是

A.用刀切开金属钠,新切开的钠的表面很快变暗

B.向酸性高锰酸钾溶液中加入碘化钾溶液,溶液由紫色变成深黄色

C.露置在潮湿空气中的钢铁制品,表面产生红色物质

D.向溶液中持续滴加氢氧化钠溶液,溶液产生蓝色絮状沉淀

4.向下列物质中滴加稀硫酸或氯化镁溶液时,均有白色沉淀生成的是

A.BaCl2 B.Ba(OH)2 C.Na2CO3 D.KOH

5.下列化学用语书写不正确的是

A.石灰石溶于稀盐酸:

B.的电离方程式:

C.(稀)的离子方程式:

D.还原反应中电子的转移:

6.下列关于电解质的说法正确的是

①电解质电离一定需要通电来实现

②电解质溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的阴阳离子

③任何电解质都可以在熔融状态下电离

④电解质溶液导电能力的强弱取决于电解质的强弱

⑤二氧化碳的水溶液可以导电,所以二氧化碳是电解质

A.①②③④⑤ B.①②④ C.②③④ D.②

7.下列各组可以大量共存离子中,加入有沉淀析出的一组是

A. B.

C. D.

8.某无色溶液中加入氯化钡后有白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不消失,则该溶液中

A.一定含有 B.一定含有Ag+

C.可能含有或Ag+ D.一定含有Ag+、

9.在反应中,被氧化与被还原的氯原子数之比为

A. B. C. D.

10.下列变化中需要加入氧化剂才能实现的

A. B. C. D.

11.矿泉水在开采过程中会含有少量溴化物(),在后续的生产过程中经臭氧()处理逐渐转化成溴酸盐()。下列有关该转化过程的认识正确的是

A.该过程中溴化物()得到电子

B.该过程中臭氧()是氧化剂,溴酸盐()是还原剂

C.该过程中溴元素被氧化

D.该过程中发生氧化反应

12.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为

A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸

B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸

C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸

D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸

13.氧化还原反应与四种基本类型反应的关系如下图所示,则下列化学反应属于区域3的是

A.

B

C.

D.

14.根据下列反应判断有关物质还原性由强到弱顺序是

A. B.

C. D.

15.有一包固体粉末,由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的三种物质组成,取样品进行如图实验,从实验可以判断

A.该固体粉末中一定不含有BaCl2

B.该固体粉末中一定含有KNO3

C.它的组成可能是CaCO3、BaCl2、Na2SO4

D.它的组成一定是CaCO3、Na2SO4、KNO3

二、填空题(总分55分)

16.回答下列问题。

(1)下列物质能导电的是_______,属于电解质的是_______,属于盐的是_______。

①晶体②液态③盐酸溶液④铜⑤固体⑥纯蔗糖⑦氨水⑧熔化的

(2)已知砒霜与可以发生如下反应:。

①用双线桥法标明上述反应方程式中电子转移的方向和数目_______。

②该反应的还原产物是_______。

17.按要求书写化学用语

(1)写出下列物质的电离方程式

①_______。

②硝酸铵_______。

(2)写出下列反应的离子方程式

①用盐酸除铁锈(铁锈的主要成分为)_______。

②粗盐中常含有硫酸盐,除去硫酸根的方法_______。

③抗酸药的胃药有一种主要成分是氢氧化铝,抗酸原理是_______。

(3)将天然气压入吸收塔,时,在菌作用下,酸性环境中脱硫过程示意图如下图。

①过程i中发生了_______(选填“氧化”或“还原”反应)。

②过程ii的离子方程式是_______。

18.下列几种导电性(I)变化图象,把符合要求图象序号填在相应的问题中,并以化学用语(离子方程式)解释实验现象。

(1)向含的溶液中加入过量的溶液

①离子方程式:_______;

②符合要求的图象_______。

(2)向溶液通入少量

①离子方程式:_______;

②符合要求的图象_______;

③请设计实验证明通入的气体是少量的

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