最新2023-2024学年人教版数学四年级上册教学计划(含教学进度表).pdfVIP

最新2023-2024学年人教版数学四年级上册教学计划

一、班级情况。

四（3）班有41名学生，该班的学生整体来看思维活跃，优生面广，但是有

几个同学的思维习惯很差，家长包办代替较多，养成不爱动脑的习惯。新转来1

名同学，从第一周的情况来看，上课好动，要搞小动作。

四（4）班有42名学生。该班的学生相对比较朴实，比较听老师的话，但整

体思维不活跃，有个别的学生基础较差，比较调皮。从整体来看，中等生和差生

较多，优生较少。

两个班的情况虽不尽相同。但孩子们在经过三年的学习生活后，大部分学生

养成了较好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作

业的.习惯也逐渐养成。后进生也能在老师的帮助下在不断的进步，本期还要继

续做好中等生的转化工作。

二、本册教材的内容：

数与代数：第一单元《认识更大的数》第三单元《乘法》第5单元除法第七

单元生活中的负数

空间图形：第二单元线与角第四单元图形的变换第6单元方向与位置。

统计与概率：第8单元统计。

三、教学目标

（一）数与代数：

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能

体验大数的实际意义。

2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。

并会正确读、写以及比较数的大小。

3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位

表示大数的改写方法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，

能对更大的数进行估计。

5、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数

的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。

6、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的

方法进行估算。

7、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会

运用乘法运算定律进行简便运算。

8、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确

地进行计算。

9、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简

单的问题。

10、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。

11、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。

12、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四

则混合运算。

13、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中

的问题。

（二）空间与图形：

1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直

线、线段与射线。

2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行

线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；

会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能

在方格纸上将简单图形旋转90°。

5、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，

并能设计简单的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。

6、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。

7、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据

方向和距离确定物体的位置。

8、能描述简单的路线图。

（三）统计与概率：

1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要

性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。

2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。

3、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关

的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。

四、教学重点

1、大数的读写。

2、认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器

画角。

3、三位数乘两位数的乘法。

4、引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行

计算。

5、学会用数对表示物体的位置。

6、学会用方向和距离表示物体的位置。