三年级数学上册第三单元富饶的大海三位数乘一位数教案青岛版.pdfVIP

三年级数学上册第三单元富饶的大海三位数乘一位数教案青岛版

三、富饶的大海三位数乘一位数第1课时教学内容：三位数乘一位数的口算和不

进位乘法，p23页信息窗1和自主练习部分题目。教学目标：1、能口算几百数乘一位数。

2、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数（不进位）。3、在探索

算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，教学重点、

难点：三位数乘一位数的笔算方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一口算训练

6×860×82×52×5030×340×460×320个十是（）个百12个十是（）百（）十二、创设

情境，提出问题p23页信息窗1中有哪些信息？能提出什么问题？小组交流，后汇报，教

师出示。师：看来呀，我们三（2）班的孩子可真会动脑筋，想出这么多的问题三、合作

探究，形成算法。（一）探究学习红点一的计算方法师：要解决第一个问题，怎样列式？

生：算式：400×2=1、学生自主探究计算方法。鼓励自主写出答案，想一想：怎样算的？

2、小组内讨论、交流计算方法。3、全班汇报。后，教师小结。（二）尝试练习，自主完

成，交流订正。p24页自主练习第1题。（三）探究学习第二个红点1、提出问题，让学

生列出算式。312×32、合作计算，后探讨算法3、小结：与两位数乘法一样，从个位乘起，

用一位数依次乘多位数的每一位数。4、尝试练习：p25页自主练习第4题。四、巩固练习

1、指导完成信息窗1中的其他问题。2、p24页自主练习的第2、3题。3、合作订正。五、

质疑反思

1

谈话：同学们，今天这文言我们自学了什么？你存有哪些斩获？排序时，你存有什么

地方必须告诫或建议同学的吗？或排序时存有什么地方必须特别注意的吗？孩子们，同学

们亲善的告诫你们忘记了吗？（忘记了）期望同学们能够将新学至的科学知识应用领域至

生活中，化解生活中的数学问题。第2课时教学内容：稳固练教学要求：并使学生掌控一

位数乘坐三位数不位次笔算乘法的算法，能够恰当熟练地展开排序。培育学生深入细致书

写，仔细检查的良好习惯。教学过程：习1、口算：

13×3=20×4=50×6=300×2=210×4=160×1=2、32×3读成（），还可以读成（）。3、

20×4这道算式则表示（），还则表示（）4、9乘6译成（）×（），26除以1译成（）

×（）。2、笔算（王莎莎板演）321212324312×3×4×2×3二、稳固练1、p25页独立自

主练第25页第5题独立自主顺利完成，小组合作更正，教师巡查指导。三、指导顺利完

成独立自主练第6、7、8题1、第六题：独立自主顺利完成后，集体更正2、第7题：单

一制顺利完成，合作探究更正答案。3、第8题：四、练及检测练习册p8页练习题，练后

及时意见反馈，修正。第3课时教学内容：三位数乘坐一位数一次位次的笔算乘法，p26

页信息窗2及适当练。教学要求：通过探究自学，并使学生初步认知和掌控一位数乘坐三

位数不已连续位次的笔算方法，能正确地排序。教具学具

2

信息窗2情境图课件。教学步骤一、备考：1．口算：

101×823×3232×3231×2300×270×62、笔算（王莎莎板演）：312×3=2×343212×4二、

新授1．出具信息窗2，认知情景图。（1）明确提出问题。出具情景图：图中呈现出的就

是渔民在海水养殖场的劳作场面。（2）恳请学生明确提出自己想要晓得的信息。（3）从

学生赢得的信息中，挑选并明确提出问题。比如：渔民用蟹原鸽螃蟹一原鸽8只螃蟹共

121甲壳。一共养育螃蟹多少只？渔民叔叔用7个笼子养育扇贝，每笼装125只扇贝，7

只笼子能装多少只扇贝？2．深入探讨计口算方法。自学第一个白点科学知识。两位数乘

坐一位数一次位次的笔算乘法（1）恳请学生思索，交流解决问题的方法，列举算式：

121×8（2）尝试用竖式排序，认知算理。（3）尝试探讨，掌控算法。121×8鼓励学生比

较：复习题中板演的与例题，存有什么相同点？存有什么不同点？怎样处置位次的数？并

使学生明白乘数乘坐被乘数个位上的数灌满十，向十位入1；如果灌满二十，应当向十位

入2，灌满三十呢？①概括：用一位数乘坐被乘数个位上的数，灌满几十，就向十

位入几，乘坐十位数，八十几十向百位入几，即为向前一位入几。②特别注意：说学生，

为了避免忘掉，入位数展毛小一些录在横线上。（3）尝试练，班演，及时指导。

242×3152×43．教学第二个白点科学知识三位数乘