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小学数学西南师大课标版三年级上册

第一单元《克、千克、吨》第课时活动设计

1

科目版本小学数学西南师大版三年级上册

章节第一单元

课名克、千克的认识

学习目标1•知道克、千克是计量物品轻重的单位，会选择恰当的质量单位表示物品的轻

重。

在实际情境中感受克、千克物品有多重，初步建立克、千克的质量观

2.11

念，并在此基础上培养学生估量物品质量的意识和量感。

3.知道克、千克之间的进率，能进行简单的换算。

具体环节设计

教学环节内容

1.教师上课

同学们，今天我们初次见面，老师每人送给你们一些糖，你们掂一掂，猜一

猜，这些糖有多重？

1.1情境导入

1.2探究新（1）认识工具称

知：认识克

（2）称一称。

引导学生感受克糖或者儿克糖看上去很少，感觉很轻。

1

1.3课堂活（1）掂一掂

动

（2）估一估

让学生估一估一个鸡蛋、一个苹果等物体的重量。

（3）议一议

生活中计量哪些物品的轻重可以用克作单位？

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课堂小结：计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用表示。（板

（4）g

书：克g）

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1.4探究新（1）称一称。

引导学生得出：千克和克都同样表示两袋盐的轻重，因此千克和

1100011000

知：认识千

克一样重，千克二克。

11000

克

1.5拓展练习

（2）掂一扌店、称一称

小结：计量较重的物品有多重，通常用千克（也叫公斤）作单位，千克用kg表

示。（板书：千克一一kg）

(1)

(2)

(3)

2.学生自学

（1）视频部分

（2）自学目标

1•在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。

2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实

情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。

3.在现实情境和具体操作中理解掌握克与千克之间的进率，并能进行克与千克