小学数学苏教版三年级上册《整十 整百数除以一位数的口算》教案含教学反.pdfVIP

整十整百数除以一位数的口算

主备教师刘璇周次11总课时数27

教学内容整十、整百数除以一位数的口算课型新授

1.使学生经历探索整十、整百数除以一位数的口算方法的过程，

主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算复数

和。

教学目标

2．使学生在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流

算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知

和相关计算的经验。

3．使学生通过探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心；

进一步感受数学在解决实际问题中的应用。

教学重点整十、整百数除以一位数的口算方法。

教学难点理解整十、整百数除以一位数的口算算理。

课前准备教学课件理解整十、整百数除以一位数的口算算理。

教学过程（师生互动）二次备课

一、复习导入

1．口答：20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）学生口算教师巡

个一，70里面有（）个十。视。学生互动交流。

2．解决问题：把18支铅笔平均分给3个班，每个班分得几支？

口答算式：18÷3=6（支）

你是怎样想的？

谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们学

习整十、整百数除以一位数的口算。（板书课题：整十、整百数

除以一位数的口算）学生交流，汇报。

二、学习新课（把18支铅笔平均

1．教学整十数除以一位数分成3份，每份是6

（1）3个20是60,60除以3等于20；支）

（2）6个十除以3得2个十，是20；

（3）6÷3=2,60÷3=20

谈话：自己选择一种方法，把60÷3的算法再说一遍给同桌听。

2．出示例1后的“试一试”：600÷3=

学生独立完成后，汇报交流。

结计算方法：口算整百

小数除以一位数，可以把

被除数看成几个百，再

3．教学几百几十除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想

想几个百除以除数等于

一想这几个是除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的多少个百；也可以用被

除数看成几个百，再想

数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个百。

几个百除以除数等于多

4．教学几百几十除以一位数。少