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中学⽣典型事迹材料（精选6篇）

中学⽣典型事迹材料

⼀、事迹材料的特点

鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代

所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本⽬的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。事迹材料所要体现的先进

对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发⼒和感染⼒。事迹材料的写作⽬的是为了引导读者认识先进，学习先进。要达成此⽬的，⾸先要吸引读

者，感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发⼒和感染⼒。

⼆、中学⽣典型事迹材料（精选6篇）

在学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。拟事迹需要注意哪些

问题呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的中学⽣典型事迹材料（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

中学⽣典型事迹材料1

⼋年⼆班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中⽣组成的优秀集体。他们以诚信厚德“、勤学善思”为班风，以⾃信“、⾃

强、⾃律、⾃励”为班级精神，以茁壮每“⼀棵苗，艳丽每⼀朵花”为班级的奋⽃⽬标，沐浴着晨光⾬露，⼋年⼆班在两年的成长

道路上，团结互助，携⼿共进，以坚实的步履留下了让我们引以⾃豪的⾜迹。

⼀、以集体主义塑造班级精神。

在两年的成长过程中，⼋年⼆班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10⼈被评为校级三好学⽣和优秀团⼲部，

有8⼈被评为校级优秀学⽣⼲部。连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第⼀名、班级纪律优秀奖、班徽设计优

秀奖、班级卫⽣优秀奖；在校系列活动中，有多个项⽬获得优秀组织奖。我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳

定、向上的学习环境，努⼒进取的班级风⽓，并以此为基础继续着⾃⼰的努⼒。

这是⼀个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投⾝各项活动，营造了⼀个团结互助“、活泼进取、求真

务实、勇于创新”的班级氛围；这是⼀个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了勤“学、好

问、慎思、明辨、笃⾏”的良好班级学习风⽓；这是⼀个团结友爱、富有凝聚⼒的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课

教师与同学互相关⼼，经过两年的融合，已经成为⼀个互尊互敬、密不可分的⼤家庭；这是⼀个健康活泼的班集体，通过体育

⽐赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体⽣活氛围；这是⼀个别具⼀格的班集体，开展了各种独具特⾊的活

动，充满着新时代学⽣的朝⽓与活⼒。

⼆、以良好班风促进班级发展。

班风是班级发展的根基。发挥班风的作⽤要求我们抓好学⽣⼲部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核⼒⼒量。

发挥班风的作⽤⾸先要明⽩核⼼建设的基础。班级建设需要班集体有强⼤的凝聚⼒，团结奋进，积极进取，拧成⼀股绳，

共同为班级建设献出⾃⼰的⼀份⼒量；班级建设需要有健全的机制，使班级建设⼯作有序进⾏，使班级管理规范化、制度化、

整体化；班级建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进⾏，切实做到为班级建设服务，为每⼀位同学服务。这是

发挥班风作⽤的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。

在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较⾼，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能

够站在最前⾯的学⽣⼲部，他们⽤踏实忘我的⼯作、⽆私奉献的⾏动，将同学们紧紧联系在⼀起，形成坚强有⼒的领导核⼼。

班⼲部在我班的集体⽣活中确实起到了核⼼的带头作⽤。他们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及

开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都⽐较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始

终能够团结在班⼲部的周围，努⼒做好⾃⼰应该做的⼯作，⼀丝不苟。班⼲部也都能各司其职，做好⾃⼰的本职⼯作。从⽽在

学校的评⽐中，卫⽣、纪律获得优胜奖，得到教育处的肯定以及各科⽼师的赞许。在每次⼤扫除中，班长、团⽀书和卫⽣委员

总是坚持到最后，为同学们起到了表率作⽤。

我班的班⼲部除了做好⾃⼰的本职⼯作之外，还开展了很多具有本班特⾊的教育活动，以此提⾼班级的整体素质。⽐如：

在学校组织的校园⽂明礼仪主题班会活动中，每个班⼲部都主动，⾃觉的承担找资料、读资料的任务，带领同学们发挥⾃⼰的

个⼈优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作⽤。⽐如在抗震救灾，援助汶川⼈民的活动中，我班学⽣积极踊跃，在

三天的时间⾥共捐款1000余元，捐物达10