超声教学课件优选 .pdfVIP

精选文档

超声教课课件

知识与技术：

、认识超声的特色及超声在现代技术中的应用。

、认识次声的特色及其危害性。过程与方法：

拓宽学生视线。指引学生关注科技发展。

感情态度与价值观：

经过对超声和次声的学习，培育热爱科学、献身科学的精神。

【教课重、难点】

．要点

知道超声、次声的观点。

知道超声的应用。

．难点

培育和提升学生采集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。【教课准备】

课件、音像资料、图片。【教课方法】

念书指导法、沟通法、讲解法、演示法、练习法等。

【教课过程】

一、认识超声和次声

１、复习发问：什么是音调？音调是由什么要素决定的？

2、发问引入：人能听到蜜蜂飞翔时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什

1

精选文档

么却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？（看学生的反响及回答）看来我们大家不是很清楚，

可是没关系，这真是我们这节课要学习的内容

——从音调的角度来研究声音。

3、请大家阅读课本的第一自然段并回答以下问题。

1）物体振动发出的声音的频次范围是多少？（10-4Hz～1012

Hz）

2）上述范围的声音我们都能听见吗？那正常人的耳朵能听到的声音范围是多少？(20Hz～20000Hz)

（3）那正常人的耳朵不可以听到的声音我们把它们分别叫什么？其频次范围又是多少？

（4）再请大家阅读课本的《信息窗》，认识自然界中的一些发声频次、人和一些动物的听觉范围。

①比较人和一些动物的发声、听觉频次的不一样。②人的听觉与发声的频次范围同样吗？人的听

觉范围与发声范围

哪一个大？

、知识应用

（1）演示：弹簧振子上下振动。让学生依据现象解说为何听不到弹簧振子振动发出的声音？

（提示：弹簧振子上下振动很慢，频次应当小于20Hz。）

（2）学生解说开始上课时的发问：人能听到蜜蜂飞翔时翅膀振动发出的嗡嗡

声，为何却听不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？

2

精选文档

二、超声

、重申：人类发不出超声，也听不到超声。自然界中的很多动物不单能发出超声，并且能听到超

声。前方我们在《信息窗》里从有关的听觉和发声范围能够得悉。

、设置问题：依据你采集的状况知道超声有哪些应用吗？请学生阅读课本的有关内容，依据学生

回答，并加以增补。

（1）蝙蝠的超声导航。（2）B超。

（3）声纳定位。

重申：利用声纳定位即回声丈量海底的深度，需要先知道声音在

海水中的流传速度，需要测作声音由海面到海底，而后再返回到海面所需的时间。可用公式v=s/t

的变形公式s=vt进行计算。

（4）碎石。

、播放下载的课件《蝙蝠利用发出的超声导航》，《用超声波探测鱼群》，以及《用B超察看母

体内胎儿的状况的图片》，让学生认识物理知识在现代技术中的应用，激发对科技的兴趣和热爱。

、概括超声的特色。

（1）超声有很强的穿透能力。

（2）超声有很强的“破裂”能力。

(三)次声。

师：下边请同学们观看多媒体动画(配有声音的)展现的火山迸发、

地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。

3

精选文档

生：观看。

师；自然界中的火(11迸发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。

能量很高的次声拥有极大的损坏力、危害性也很大，下边开始第三软的比赛

答题，题目是：次声的危害与利用，答对加20分，答错不得分。

生甲4：次声能使机器设施破裂。

师：有可能发生，加20分。

生乙4：次声能使飞机解体。

师；你见过吗?有可能发生，20分。

生丙4：次声会损坏建筑物。

师：正确，加20分。

生丁4：在强次声环境中，人的均衡器官的功能将遇到损坏，会产生恶心晕眩，严重的会造成内脏

出血，危及生命。

师：讲得很好，加20分。

生甲5：在地震、风暴发诞辰寸会有次声产生，我们能够利用次声预告灾祸的发生。

师：懂得应用，加20分。

生乙5：狗在更深夜静时，听到次声时叫唤，能够防响马和犯法分子。师：正确，加20分。

师；(没有人举例了)假如没有例子了，第三轮比赛就到这里，让我们一同来

4

精选文档

看结果：