北师大2011版数学三年级上《三 加与减 练习二》教学设计_2 .pdfVIP

练习二

教学目标：

1、进一步巩固本单元所学的乘除法的口算，体验算法多样化。

2、培养学生用所学的乘除法解决实际问题，感受数学就在我们身边。

3、体会乘除法之间的练习。

教学重点难点：

进一步巩固本单元所学的乘除法的口算，培养学生用所学的乘除法解决实际问题。

教学设计思路：

练习二是对本单元学习的综合整理和复习，通过不同水准的练习，巩固学生的计算方法，

教材设计了不同层次的练习，以激发学生主动参与，真切感受数学与生活的联系。

课时划分：1课时

教学内容教师活动学生活动效果反思

一、复习口算，汇报出示口算卡片学生以“开火车”形

方法式完成

二、探索练习，巩固

新知

1、第1题引导学生观察算式及独立计算后集体更

得数，思考发现了什正，仔细观察练习题，

么同桌说一说自己的想

法

学生根据书上提供的

2、第2题出示本题插图图文理解意思，独立

巡视学生完成的情况完成

理解图意，想方法，

出示本题插图尝试独立完成

3、第3题组织学生交流算法独立完成，汇报交流

让学生独立完成，比自己的想法

较上下两道题的异同学生用自己的方法判

4、第4题点断两个算式结果的大

练习时不提具体方法小，发表自己的意见

要求学生解题过程：

5、第5题100－4=96（元）

96÷2=32（元）

或（100－4）÷3=32

引导学生理解图意，（元）

独立解决，引导学生学生先独立填表，再

6、第6题说出解答的思路和过实行全班交流

程学生选择适当的运算

方法独立计算

学生在独立思考的基

础上小组交流“一个

7、第7题练习时引导学生看清星期她能看完吗？”

运算符号这个问题

指导学生结合图文，

8、第8题认真观察，从中获取

信息

鼓励学生用不同的策

9、第9题略解决