2025年高考作文备考之议论文写作“认知局限”作文导写.docx

【题目再现】

每年高考，作文题总是受到最多的关注，人人都可以批评两句，网友调侃说，作文题既出，各种吐槽，各种欢乐；中央美术学院展出名为《超级蜂巢》的作品被一些网民评论为：“这是一堆垃圾吗？”“央美就这水平？”“好敷衍。”尚不知道有没有专业人士说“不行”，但是网民率先说“不行”。

对某个领域的认知只停留在表面的人，越是有一种奇怪的勇气和一种莫名奇妙的自豪感；另一方面，相关的知识越贫乏，他所相信的东西就越绝对。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

??????

【审题立意】

这是一道则叙议结合的材料作文题，关注到了一个矛盾现象：越来越开放进步的网络时代下的话语环境与依旧低下的认知水平之间的不匹配。

材料第一段是两个社会现象，网民吐槽高考作文题并以此为乐、网民率先否定央美某作品。第二段是对此现象的分析，前一句是某领域浅认知的人群具有的表征，后一句可看作表征背后的原因，知识越贫乏，相信的东西越绝对。

首先明确写作核心。材料没有直接反复的核心词，但从“对某个领域的认知只停留在表面的人”和“相关的知识越贫乏”两句中，以及第一段中的“专业人士”，概括出“认知局限”来展开行文，材料语境中的认知可理解为对专业领域知识的认知和对自我的认知。材料所指出的，引导学生针对当前社会“无知者”的“勇气”与“自豪”的现象进行多角度剖析，关注生活，关注社会，关注人性，写作时要充分联系现实，批判认知肤浅或知识贫乏带来的问题，对社会和个人的负面影响；也启发学生联系自我的成长和发展，阐述如何提升认知水平，打破认知局限，改变对他人、社会、世界的评判标准、方式、态度等，写作可从如下角度进行：

如现象本质：享受网络吐槽带来的浅薄欢乐，满足调侃高雅、严肃事物的戏谑心态，盲目从众的舆论风潮……??

如原因分析：无知者的勇气源于他们对事物的简单化理解。柏拉图在《理想国》中说过：“无知的人比有知识的人更容易陷入错误之中，因为他们缺少的不是对事物的了解，而是对错误的识别。”因为没有涉足广阔的知识领域，没有聆听和理解过相反的声音，思想就会封闭于狭窄的空间，自豪感则来自于对他们所知道的少量信息的绝对掌控。

如可能的弊端：因眼界狭小而误以为自己见多识广的心态，其代价往往是深远的，这种心态扩大到社会层面上则可能转化为狂妄的民族主义或偏见。因自大而拒绝去了解广泛的世界，就将自己禁锢在狭小的认知牢笼中；好辩者往往以为自己掌握了所有的真理，而真正的智慧则始于于对自己无知的承认，以及对世界复杂性的敬畏。

如改善路径：有知识和能力的人却常常对自己心存怀疑，往往表现得更加谦虚、更加谨慎，对复杂性的理解。在这个知识碎片化、信息多元化的时代，更需要从夜郎自大中走出，怀着谦虚与好奇心，多学习，多思考，走出自己的小世界，不断拓展自己的认知边界。

学生从现象到本质或从现象到原因的分析，都可视作切题。

【背景知识】

材料中的社会现象，从心理学和社会学的角度进行解释，涉及到几个重要的心理效应和认知偏差：

达克效应（Dunning-KrugerEffect）：

这是一种认知偏差，指的是能力较低的人倾向于高估自己的能力，而能力较高的人倾向于低估自己的能力。那些对某个领域只有表面认知的人可能因为缺乏自我评估的准确度，而错误地认为自己已经掌握了足够的知识，从而产生了一种奇怪的勇气和自豪感。???

确认偏误（ConfirmationBias）：

人们倾向于寻找、解释和记忆信息以证实自己的先入之见或信念。当人们对某个领域的知识贫乏时，他们更容易接受符合自己现有信念的信息，而忽视或否认与自己信念相悖的证据，这使得他们的信念变得更加绝对。??

知识的幻觉（IllusionofKnowledge）：

当人们对某个领域只有肤浅的了解时，他们可能会错误地认为自己已经了解了全部，这种幻觉让他们感到自信，即使他们的了解实际上非常有限。

过度自信效应（OverconfidenceEffect）：

人们在评估自己的知识、预测和技能时往往过于自信。这种过度自信可能来自于对自己能力的乐观评估，导致那些对相关知识了解不多的人对自己的判断过于自信。

社会认同理论（SocialIdentityTheory）：

人们倾向于与某些社会群体认同，并与这些群体的价值观和信念保持一致。当一个人对某个领域只有表面认知时，他们可能会通过发表极端或绝对的观点来加强自己与某个群体的认同感，从而获得归属感和自豪感。

认知失调（CognitiveDissonance）：

当个人的行为与信念不一致时，会产生心理上的不适，他们可能会通过改变信念来减少这种不适。对于那些对相关知识了解不多的人来说，他们可能会调整自己的信念以避免认知失调，