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个人学习心得体会感悟5篇

个人学习心得体会感悟5篇

个人学习心得体会感悟篇1

小时，我的一些亲戚们经常拉着我说着一些：“婉青要努力学习

啊。”……诸如此类的一些话，小时的我根本没拿这些当作一回事，还是马

马虎虎地学习，当时，我的学习一般，并不出色。

直到三年级的一天，妈妈带着我去亲戚家里串门，亲戚们满怀希望地

看着我：“婉青学习怎么样?”“还好。”妈妈回答着，“婉青可要努力学

习。”当时的我听到这句话的时候，感觉自己对不起他们的期望，从那天

起，我幡然醒悟，开始努力，那时，我的学习已经进步，虽然不是最厉害

的，但是还是比较好的。

到了四年级，我的学习更上一层楼之后，亲戚们越来越关心我，也许

在他们眼里，我学习很棒，他们经常要自己的子女学习我，拿我做榜样，

但我深知，我还不够好。我更下定了决心，要继续努力!

到了五年级，我更加努力，上课认真地听讲，有时还会发言，学到的知

识一定要牢牢记住，时不时还巩固一下。就这样，我得到了我憧憬中的辉

煌。但是，我知道，班上学习厉害的人海了去，如果我这时停住脚步的话，

那就等于让步，我继续努力着……

六年级，也就是现在，我忽然形成了一种拖拉的习惯，作业一定要等

到最后几天来做完，什么事都拖拖拉拉，没有速度，我有些着急，我努力

改正这个坏习惯，虽然作业是讲究质量的，但是没有速度，那也是不行的。

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个人学习心得体会感悟5篇

虽然我改正还没有结果，但是我下了决心，我相信，以我的坚定决心一定

能改正!

在学习中，我成长着;在学习中，我进步着;在学习中，我更获得了我意

想不到的收获。

在这新学期来临之际写下这篇文章，留下我这学习的足迹。

个人学习心得体会感悟篇2

暑假期间在家研读了我校下发的校本培训手册，手册分为：教育篇、

德育篇、教学篇、科研篇、和反思篇共十一篇文章。读后深感受益颇多，尤

其对《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文更为关注，文中

谈的高效课堂正式契合了我们现在所提出的常态优质的教学要求。

《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文从教师教学观念

的策略、教师教学行为的策略、教师教学反思的策略、教师课堂评价的策

略等四个方面进行了阐述。从而引发了我对在自己的美术教学中如何建立

高效课堂的思考。

一、转变教学观，把怎么教变成怎么学

教师在考虑怎么教的时候，就忽略了以学生为主体，所以教师要根据

课业类型，从学生的角度出发开展教学。如：绘画课采用“试画——学画

——创作画”的教学模式，让学生先根据已有经验尝试画一画，教师根据

观察和学生反馈，进行讲解示范引导学生学习，这样教学会更具针对性，

易于对教学重难点的突破，利于对学生有针对性的创作指导。又如，制作

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个人学习心得体会感悟5篇

课采用“拆中学”的教学模式，课上为学生提供示范作品，学生小组内进

行探究，通过拆解教具寻找制作的方法。从而提高了学生的学习兴趣和自

学能力。

二、精心做好课前准备

没有备课时的全面考虑和周密设计，就不会有课堂上的有效预设和动

态生成。对于美术课范画、教具的准备，为学生创造主动学习的条件也是

至关重要的。有的教师为了激发学生的兴趣，将学习内容保密，课上让学

生猜，当谜底揭示出来，学生异常兴奋，但是由于学生课前不知道学什么

内容，导致准备材料不足或者单一。我们的.做法是，上此课前一两周就将

示范作品完成放在教室里，学生发现后就会注意观察，有心的学生还会暗

自效仿。待上此课时学生准备材料不仅充足、多样，而且有一部分学生是

带着问题来学了，更有那么几个学生已经无师自通，成了老师的小助教。

三、建立有效的评价方式

以前为了鼓励学生学，避免自尊受到伤害，一味地进行正面评价，无

论优秀作品、一般作品和有进步的作业都是大加赞赏，时间长了学生就会

感觉茫然无趣。所以在作品评价上既要让学生有成就感，又要看到自己的

不足，使之明确努力提高的方向和方法。学生作业会因短时间内思维广度

和深度的局限，及动手能力的强弱、快慢影响作业的最终效果。所以作业

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