第2课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活（九年级上册道德与法治训练课件）.pptVIP

1．以上材料说明小颖() ①敢于打破常规，走前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者 ③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力 ④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见 A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④A2．小颖的故事启示我们要() ①善于观察，提高观察和思考能力 ②努力学习，为发明创造积累知识 ③敢于想象，梦想一定能变为现实 ④勇于实践，把奇思妙想变为发明创造 A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④【点拨】小颖善于发明创造，我们应积极向小颖学习，培养创新精神，善于观察、努力学习、勇于实践是我们培养创新精神的重要途径，①②④为小颖的故事带给我们的启示。仅靠想象，梦想是不可能变成现实的；敢于想象，梦想也不一定能变为现实，③说法过于绝对，错误。答案选B。【答案】B3．在道德与法治课上，小海同学讲述了智能语音高新技术的神奇：回到家，不用找钥匙，说一句“芝麻开门”，门上的装置就会自动识别主人的声音；看电视时，不必再用遥控器按来按去，说出想看的频道节目，自动搜索就可以实现换台……小海同学是想说明() 九年级道德与法治点要点拨疑难训基础新知巩固练拔高新题好题第1课时创新改变生活第二课创新驱动发展第一单元富强与创新提示：点击进入习题。训基础·新知巩固逐点练透123456BCAAC见习题提示：点击进入习题。练拔高·新题好题培优提能1234567ABAADB见习题1．创新是一种生活方式 创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。学习笔记必知2．生活的各个领域都需要创新 (1)知识的创新提供新的思想和方法； (2)技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； (3)制度的创新促进公平正义、推动社会进步。3．时代发展呼唤创新 (1)当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心； (2)在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。4．创新驱动是国家命运所系 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。5．创新是改革开放的生命 (1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 (2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。1．为什么说创新让生活更美好？(个人) (1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感； (2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力； (3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我； (4)我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。核心问题必记2．为什么说创新是社会发展的引擎？(社会) (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 (3)时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。(4)创新驱动是国家命运所系，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(5)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。创新驱动发展战略“创新驱动发展”战略有两层含义：一是中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动；二是创新的目的是为了驱动发展，而不是为了发表高水平论文。实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义；对我国提高经济增长的释疑解惑必会质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义；对降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。1．下列不属于创新的是() A．小黎用新的方法解数学题 B．小明担心放学下雨，带雨伞去学校 C．萍萍解决了钢笔漏墨水的问题 D．小芳利用假期，给家人做了一道新菜B2．在道德与法治课堂上，老师要求根据下列图片概括成就主题，你认为最合适的是()A．和平发展，合作共赢 B．经济升级，美丽中国C．科教兴国，创新驱动 D．民族团结，共同繁荣【答案】C3．随着人工智能技术的进步，智能门锁、智能窗帘等智能家居