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在全市中小学思政课工作情况汇报会上的讲话提纲

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨和汇报全市中小学思政课的工作情况。思政课是立德树人的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。因此，深入分析和总结思政课的工作现状，明确未来的发展方向，对于我们每一位教育工作者来说，都具有十分重要的意义。

一、思政课的重要意义与当前形势

思政课不仅传授知识，更是塑造灵魂、培养品德的关键环节。它关乎国家的未来和民族的希望，是培养青少年树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。在当前社会多元化、信息化的背景下，青少年面临着各种思潮的冲击和影响，思政课的地位和作用更加凸显。

近年来，我市中小学思政课工作取得了显著成效，但也面临着一些挑战。一方面，我们欣喜地看到，越来越多的优秀教师投身于思政课的教学和研究，课程内容不断丰富，教学方法不断创新，学生的学习兴趣和参与度明显提高。另一方面，我们也要清醒地认识到，随着时代的发展，思政课的教学内容、方式和方法还需要进一步改进和完善，以适应新时代青少年的成长需求。

二、思政课工作的主要成效

（一）课程体系不断完善

我市中小学思政课课程体系已经基本建立，从小学到高中，各个年级都有相应的思政课程内容。这些课程内容既涵盖了国家的大政方针、社会热点问题，也涉及了学生的日常生活和成长困惑，形成了较为完整的教育链条。

（二）师资力量不断加强

我们高度重视思政课教师的选拔和培养，通过举办培训班、开展教学竞赛、组织学术交流等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，我们还积极引进优秀人才，充实思政课教师队伍，为思政课的高质量发展提供了有力的人才保障。

（三）教学方法不断创新

我们鼓励教师采用多种教学方法和手段，如案例教学、讨论式教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还充分利用现代信息技术，开发网络思政课程，实现线上线下相结合的教学模式，提高了教学效果和效率。

三、思政课工作存在的问题与挑战

（一）教学内容与时代发展脱节

虽然我们的课程体系已经基本建立，但部分教学内容仍然滞后于时代的发展，不能及时反映社会的最新变化和青少年的实际需求。这导致学生在学习中感到枯燥乏味，缺乏共鸣和认同。

（二）教学方法单一，缺乏创新

虽然我们在教学方法上进行了一些探索和创新，但总体上仍然存在着教学方法单一、缺乏多样性的问题。一些教师仍然习惯于传统的讲授式教学，忽视了学生的主体地位和个体差异，导致教学效果不佳。

（三）师资队伍建设亟待加强

虽然我们的师资队伍在不断加强，但仍然存在着数量不足、质量参差不齐的问题。一些教师缺乏系统的专业培训和实践经验，难以胜任思政课的教学任务。同时，由于思政课教师的职业发展空间有限，部分教师的职业倦怠感较强，影响了教学积极性和创造性。

（四）家校合作不够紧密

思政课的教育效果不仅取决于学校的教学质量和水平，还受到家庭教育和社会环境的影响。然而，目前我们与家长的沟通和合作还不够紧密，没有形成有效的教育合力。部分家长对思政课的重要性认识不足，缺乏对孩子的引导和支持，甚至存在与学校教育相悖的情况。

四、未来思政课工作的重点与方向

（一）更新教学内容，贴近时代发展

我们要紧跟时代发展的步伐，不断更新思政课的教学内容。要关注社会热点问题，及时将党的最新理论成果、国家的大政方针和社会的发展变化融入到课程内容中，增强课程的时代感和现实针对性。同时，我们还要关注青少年的成长需求和兴趣点，设计符合他们认知特点和心理特征的教学内容，提高课程的吸引力和感染力。

（二）创新教学方法，提高教学效果

我们要继续探索和创新思政课的教学方法，打破传统的教学模式和思维定式。要采用多种教学方法和手段，如案例教学、讨论式教学、情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还要充分利用现代信息技术和网络资源，开发高质量的网络思政课程，实现线上线下相结合的教学模式，提高教学效果和效率。

（三）加强师资队伍建设，提高教师素质

我们要进一步加强思政课师资队伍的建设和管理。要建立健全教师的选拔、培训和考核机制，选拔一批政治素质高、业务能力强的优秀教师担任思政课的教学任务。同时，我们还要加强教师的专业培训和实践锻炼，提高他们的专业素养和教学能力。此外，我们还要关注教师的职业发展需求，为他们提供更多的发展机会和平台，激发他们的教学积极性和创造性。

（四）加强家校合作，形成教育合力

我们要加强与家长的沟通和合作，形成有效的教育合力。要通过家长会、家访、家校联系本等方式，及时向家长传达思政课的重要性和教育理念，引导家长树立正确的教育观念和方法。同时，我们还要邀请家长参与到思政课的教学活动中来，共同关注学生的成长和发展。此外，我们还要加强与社区、企事业单位等社会各界的合作，拓展思政课的教育资源和实践平台，提高学生的