4.1数列的概念课件（1）-高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptx

4.1数列的概念（1）;王芳从1岁到17岁每年的身高依次排成一列数：

75，87，96，103，110，116，120，128，138，

145，153，158，160，162，163，165，168.

它们之间能否交换位置？具有确定的顺序吗？;2.在两河流域发掘的一块泥版上就有一列依次表示一个月中从第1天到第15天每天月亮可见部分的数：

5，10，20，40，80，96，112，128，

144，160，176，192，208，224，240.

它们之间能否交换位置？具有确定的顺序吗？;3.的n次幂按1次幂、2次幂、3次幂、4次幂……依次排成一列数：

你能仿照上面的叙述，说明这也是具有确定顺序的一列数吗？;思考1：上述例子的共同特征是什么？;一般地，我们把按照确定的顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列的第一个位置上的数叫做这个数列的第1项，常用符号a1表示，第二个位置上的数叫做这个数列的第2项，用a2表示······第n个位置上的数叫做这个数列的第n项，用an表示，其中第1项也叫做首项.;思考3：数列中的各项ai与各项序号i（i＝1，2，3，···，n，···）之间的对应关系是什么关系？;表4.1-1;与函数类似，我们可以定义数列的单调性：;数列的分类：

1.以项数来分类：

(1)有穷数列：

(2)无穷数列：

2.以各项的大小关系来分类：

(1)递增数列：

(2)递减数列：

(3)常数列：

(4)摆动数列：;1．下列说法中，正确的是()

A．数列1，3，5，7可表示为{1，3，5，7}

B．数列1，0，－1，－2与数列－2，－1，0，1是相同的数列

C．数列的项可以相等

D．数列a，b，c和数列c，b，a一定不是同一数列;;例1：根据下列数列{an}的通项公式，写出数列的前5项，并画出它们的图象.;1.写出下列数列的前10项，并作出它们的图象:

(1)所有正整数的倒数按从大到小的顺序排列成的数列;

(2)当自变量x依次取1,2,3,???时，函数f(x)=2x+1的值构成的数列;;2.根据数列{an}的通项公式填表:;例2：根据下列数列的前4项，写出数列的一个通项公式:;例2：根据下列数列的前4项，写出数列的一个通项公式:;常见数列通??公式求法：;1.根据下列数列的前5项，写出数列的一个通项公式:;2.除数函数(divisorfunction)y=d(n)(n∈N*)的函数值等于n的正因数的个数,例如,d(1)=1,d(4)=3.写出数列d(1),d(2),???,d(n),???的前10项.;随堂检测;.;1.数列的定义：按照确定顺序排列的一列数；;