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3.2青春有格

“行己有耻”的含义

一个人行事，凡是自己认为的就做。

2.为什么要“行己有耻”?

青春并不意味着，总有一些不能违反，一些基本界限不能。

3.怎样做到“行己有耻”?

(1)我们要，懂；有，有所。

(2)有，不断提高辨别“耻”的能力。

(3)树立，触碰道德底线的事情不做，违反的事情坚决不做。

(4)磨砺意志，拒绝，不断增强。(增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，加强自我监控等)

4.“羞恶之心”的作用

引导我们判断，明确行为选择的理由。在行动之前，愿望；在行动之中，调节；在行动之后，效果与影响。

5.为什么要有“至善”的追求?(怎样理解“止于至善”?)

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的过程，是一种向往美好、精神状态。

6.怎样做到“止于至善”?

(1)从做起。积少成多、积善成德。

(2)在生活中寻找，将他们作为。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

(3)养成的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过，端正自己的行为。

7.榜样的作用有哪些?

(1)（个人）好的榜样昭示着的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们

的力量。

(2)（社会和国家）善于好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的，我们的社会、我们的国家就会变得更加。

培优第一阶——基础过关练

1．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中的一个崭新的起点，也是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（???）

A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力

B．正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋

C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，彻底消除负面情绪

D．青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻，止于至善

2．2021年6月29日，优秀教师张桂梅、“当代愚公”黄大发、渡江功臣马毛姐等29位优秀共产党员获得“七一勋章”……英雄的事迹可学可做，英雄的精神可追可及。向英雄学习，我们应（）

①以英雄人物为榜样，人人从事教师职业

②以英雄精神为动力，激励自己努力学习

③立即投身社会建设，时刻寻找成名机会

④积极宣传英雄事迹，高扬民族精神

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

3．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”这些名言都说明了（???）

A．人有羞耻是因为人常犯错误 B．人应该有羞耻之心

C．只有名人懂得羞耻 D．有羞耻之心的人，是没有自尊的

4．18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们在赛场上所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。自古英雄出少年。那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让人看到青春最美好的模样，感染、激励、鼓舞着屏幕前的无数观众。那些尊重对手的场景，彰显着中国运动健儿开放从容的精神气质，为奥林匹克精神写下生动注脚。榜样的力量是无穷，向他们学习，永葆青春底色，我们要（???）

①落实国家“双减”政策，将全部精力都放在学习上

②去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获

③懂得青春是用来奋斗的，自强的人必定成功

④向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

5．“行己有耻”，下列几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是（???）

A．小天为了不受游戏时间限制，用爸爸的身份证注册游戏账号

B．小向把自己心爱的文具袋弄丢了，就偷走同桌的文具袋泄愤

C．小尚在英语竞赛中失利，他为辜负了老师的期望而深感内疚

D．小丽为了让自己更有面子，要求父母给自己购买名牌的服饰

培优第二阶——拓展培优练

6．《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”其中“有耻且格”启示我们（???）

①要有知耻之心，提高辨“耻”的能力

②