1.1 坚持改革开放【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治同步精品学与练（部编版）.docxVIP

1．1坚持改革开放

课程标准

学习目标

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。

“认识国情，爱我中华”中具体对应的内容标准是：“知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想”。

必备知识：改革开放的意义及改革开放取得成就的表现。

关键能力：

1、体悟改革开放以来我国在各个方面取得的巨大成就，增强民族自信心及自豪感，传承改革开放精神，自觉做改革开放的拥护者和支持者。

2、能够从生产和生活两个角度，描述、分析中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础．上正确评价改革开放。

3、知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程，清楚改革开放的重大历史事件；结合我国腾飞的具体表现，理解改革开放的伟大意义。认识理解改革开放是当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路。

【教材导学知识梳理】

（一）改革开放促发展

1．党是怎样领导人民走上强国富民之路的？

①中国共产党团结和带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。

②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中国发展富强人民生活富裕奠定了坚实基础。

③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

2．改革开放具有怎样的意义？

（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

（2）坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

（3）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨．

3．改革开放如何促发展？

（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

党的基本路线的核心内容：一个中心、两个基本点。即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

（二）改革开放谱新篇

4．改革开放后，中国取得的成就有哪些？/中国腾飞的表现：

（1）中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

（2）改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

（3）成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。?

5．中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

6．历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。

展示本单元框架：

导入新课：观看新中国成立到社会主义革命到改革开放的内容

一、改革开放促发展

师：党是怎样领导人民走上强国富民之路的？

学生讨论回答

议学小结：

1．党是怎样领导人民走上强国富民之路的？

①中国共产党团结和带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。

②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中国发展富强人民生活富裕奠定了坚实基础。

③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

师：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，坚持改革开放不动摇，推动了中国发生翻天覆地的变化。当时的口号“一天八分工，干活磨蹭蹭”口号。思考：实行改革开放后，人们还会唱这样的顺口溜吗？为什么？

学生讨论回答得出：

改革开极大激发了极大激发广大人民群众的创造性，极大地解放和发展社会生产力，极大增强了社会活力，人民生活显著改善．广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨

师：改革开放后逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。这一切说明什么？是我国的强国之路，是当代中国最鲜明得特色；是决定当代中国命运的关键一招，是决定中国命运的关键抉择。

学生讨论回答：

是我国的强国之路，是当代中国最鲜明得特色；是决定当代中国命运的关键一招，是决定中国命运的关键抉择。

图片展示：各行各业：

师：劳动最光荣，结合图片说说这是怎样的社会共识？

学生：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

议学小结：

改革开