最新小班幼儿教学方案范文5篇.docxVIP

最新小班幼儿教学方案范文5篇

幼儿教育市场的主要作用是解决群众的教育选择问题，而政府的投入则是用于保证中低收入家庭尤其是农村儿童接受学前教育。下面给大家分享一些关于最新小班幼儿教学方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

最新小班幼儿教学方案范文1

活动目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

3、能注意倾听同伴与老师的歌声，较协调全都地唱歌。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备：

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

活动过程：

一、游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态(在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的乐观情绪)

二、学习歌曲

1、提问引起爱好，学习歌词

(1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

(2)哗啦啦，是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟随节奏念歌词

(1)跟随老师的节奏学念歌词

(2)重点练____X和__X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束。放松游戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

最新小班幼儿教学方案范文2

活动目标：

1.学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参加游戏。

2.熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。

3.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到快乐。

4.启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。

活动过程：

一、练习节奏

1.请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。

2.出示贴绒小猴及节奏卡。小猴是按这个节奏跳出来的：小猴，跳跳跳。

3.出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：小熊，走走走。(这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。)

二、欣赏歌曲

1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到了什么声音了吗?

2.两位老师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。

3.这首歌几个人唱?和其他的歌曲有什么不一样?(老师神秘的表情和口吻很快把幼儿的爱好调动了起来。两位老师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

三、学唱歌曲

1.幼儿分句学唱一遍，重点练习你是______这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律，老师教唱时采纳单手旋律伴奏。)

2.幼儿整首跟唱两遍。老师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达兴奋的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的爱好，调动幼儿良好的情绪体验。)

四、师幼游戏

1.老师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。

2.师幼相互换角色对唱。

3.请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱,老师伴奏，并用眼神、手势提示。

五、表演布偶

1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗?(当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。)

2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人?(老师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

六、集体表演

1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个老师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏。

2.视幼儿爱好，鼓舞幼儿相互换角色再次表演。

最新小班幼儿教学方案范文3

活动目的：

(1)初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。

(2)体验与同伴一起跳舞的乐趣。

(3)使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

(4)通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动准备：

各种各样的糖的道具、录音机、录音带