第二单元 空气 整合过关学案课件(共18张PPT) 教科版科学三年级上册.pptxVIP

第二单元整合过关;项目一：空气的基本特征和作用

通过观察，我们了解了空气的特征和作用，知道空气是真实存在

的、占据空间、易被压缩。请你根据所学知识，回答下列问题。;2.如果我们把纸团换成一个乒乓球，然后用一个完好的杯子罩住，竖直

倒扣入水中，那么乒乓球会停留在杯中的位置是（B）;4.关于空气和水，下列说法中错误的是（A）;6.下列说法中，不合理的是（C）;7.气泡图、维恩图是选择、分类、比较、整理信息的工具。请将正确选

项的字母填入气泡图相应的括号中。;8.“八月桂花香”，这说明空气是有味道的。 （?）

9.在完好的塑料杯子底部开一个吸管口大小的孔，再把杯子口向下竖直

压入水中时，水将充满整个杯子。 （√）

10.用注射器做压缩空气的实验时，注射器的活塞可以向下压到底。

（?）

11.??物会制造氧气，所以它的生存不需要空气。 （?）;12.元旦，学校组织了科学“游园”活动，需要你热情参与，处理相关

问题。

（1）场景一：活动场地挂满了各种形状的气球，气球可以被拧成不同

的形状是因为?（填字母，下同）。;（2）场景二：甲、乙两把相同的水枪抽进了相同体积的空气或水，用

橡皮堵住枪口，然后用同样大小的力向右推、向左拉活塞，观察到的现

象见下表：;（3）上一题中，你判断的理由是?。;项目二：空气的质量

我们利用天平，用比较准确可靠的方法证明了空气是有质量的；通

过实验，测量了一袋空气的质量。请你根据所学知识，回答下列问题。;2.下列说法中，正确的是（B）;5.与10筒空气质量相同的绿豆、回形针、塑料块，它们占据的空间也相

同。 （?）

6.注射器内的空气被压缩后，质量会变轻。 （?）

7.各小组称10筒空气等于多少颗绿豆的质量，结果有差异，这是正常的

实验误差。 （√）

8.空气由许多微粒组成，压缩空气时，空气微粒的数量、大小都会发生

变化。 （?）;项目三：空气的流动

我们通过“热气球”模拟实验，从实验现象的细节中感受到冷热空

气的不同性质；通过一套简单的风模拟实验装置，认识到温度差是空气

流动形成风的原因。请你根据所学知识，回答下列问题。;2.如图所示，小明用纸筒、点燃的蜡烛、塑料袋等材料做“热气球”，

10分钟后蜡烛燃烧了一大截，但是“热气球”没有起飞。下列小丽给小

明提出的改进建议中，合理的是（B）;3.制作“热气球”时，纸筒下端留一个缺口的目的是（B）;5.流感病毒可以通过空气传播，主要是因为空气具有流动性。（√）

6.沿海地区，到了夜晚，海面上气温比陆地上高，风从陆地吹向海洋。

（√）

7.风是自然现象，我们无法制造风。（?）;8.根据冷空气和热空气的流动规律，把说明文字对应的字母填到适当横

线上。