教师资格考试初中数学学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初中数学学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）

1、某单位6名员工（男女各3名）一起去旅游，如果选择乘坐两辆可容纳5人的观光车（两辆车的座位编号按1至5排列），则男女两两同车的情况共有（）种。

A.12B.6

C.9D.24

2、在解不等式ax^2+bx+c＜0时，一般情况下第一步是（）。

A.求出Δ=b^2-4ac的值

B.判断a的符号

C.计算出m的值

D.判断△=b^2-4ac的正负

3、点A(3,4)在函数y=ax+b的图像上，则下列关于a和b的说法正确的是()

A、a0,b0

B、a0,b0

C、a0,b0

D、a0,b0

4、一根电线整齐地分成5份，其中第一份长10cm，第二份长12cm，第三份长14cm，第四份长16cm，请问第五份的长度是多少cm？()

A、18

B、20

C、22

D、24

5、在初中数学教学中，下列哪种教学策略能够有效提高学生的计算能力？

A.频繁地进行口算练习

B.只关注计算结果的对错

C.强调计算方法的多样性

D.忽视计算过程中的错误分析

6、在初中数学教学中，下列哪项教学活动最有助于学生理解数学概念？

A.仅通过教师讲授

B.学生自学教材

C.通过小组合作讨论

D.频繁地进行练习题

7、已知命题p为：“若ab，则c

A.若cd

B.若c≤d

C.若ab

D.若a≤b

8、在讲解一元二次方程3x

A.求根公式的推导

B.求根步骤的正确性

C.判别式的应用

D.方程的探求过程与实际背景

二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）

第一题

题目概述：

请简述初中数学中的“数与代数”知识体系及其在初中数学教学中的重要性。并结合教学实际，举例说明如何在教学中培养学生的代数思维和计算能力。

第二题

题目：

在初中数学教学中，如何有效地进行“数与代数”的教学？请结合具体的教学案例加以说明。

答案及解析：

第三题

题目：简述如何通过问题引导法有效提升初中生解决数学问题的能力。

第四题

小明在学习抛物线概念时，利用图象直观地理解了抛物线的特点，他画了一些抛物线，并将其分为了五种类型。请你判断小明的分类方法是否合理，并补充说明还应该如何分类，或者微调现有分类方法。

第五题

将一张长方形纸折成大小相同的等边三角形，完成后的三角形中，折痕的总长与纸的周长比值是整数。请举出满足条件的长方形纸的具体尺寸，并说明理由。

三、解答题（10分）

题目：请阐述在初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，并举例说明。

答案及解析：

四、论述题（15分）

请结合初中数学教学实际，论述如何在教学中培养学生的数学核心素养。

五、案例分析题（20分）

题目：某初中数学教师在讲解一元二次方程时，发现学生对于如何求解一元二次方程的根很困惑。教师应该如何引导学生解决这个问题？

六、教学设计题（30分）

题目：

设计一个关于一次函数图象的教学方案，其中包括：

1.教学目标(3分)

2.教学重点难点(2分)

3.教学方法(3分)

4.课堂活动(4分)

5.评价方式(3分)

2025年教师资格考试初中数学学科知识与教学能力复习试题及解答参考

一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）

1、某单位6名员工（男女各3名）一起去旅游，如果选择乘坐两辆可容纳5人的观光车（两辆车的座位编号按1至5排列），则男女两两同车的情况共有（）种。

A.12B.6

C.9D.24

答案：D

解析：本题考查的是常见计数模型及其应用，即用车编号对应男女编号，再用错位排列模型计数。

2、在解不等式ax^2+bx+c＜0时，一般情况下第一步是（）。

A.求出Δ=b^2-4ac的值

B.判断a的符号

C.计算出m的值

D.判断△=b^2-4ac的正负

答案：B

解析：本题主要考查一元二次不等式的求在解ax^2+bx+c＜0时，一般情况下第一步是判断a的符号，即判断开口方向。

3、点A(3,4)在函数y=ax+b的图像上，则下列关于a和b的说法正确的是()

A、a0,b0

B、a0,b0

C、a0,b0

D、a0,b0

答案：B

解析：

将点A坐标代入函数，得到4=3a+b.由于函数图像为直线，a≠0，可以判断出直线的斜率大于零，因此a0.根据点A的坐标可以判断出直线的截距小于零，因此b0.

4、一根电线整齐地分成5份，其中第一份长10cm，第二份长12cm，第三份长14cm，第四份长16cm，请问第五份的长度是多少