6.1国家权力机关（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件+教案（2022最新版本）.docxVIP

人教部编版道法八年级下册

《国家权力机关》教学设计

课题名

《国家权力机关》

教材分析

本框题是八年级《道德与法治》下册第三单元第六课“我国国家机构”第一框“国家权力机关”的内容。本部分内容是帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关,掌握人民代表大会具有立法权、决定权、任免权、监督权四项职权，从而让学生更真切地认识到人民代表大会是人民行使国家权力的机关,一切权力属于人民，我国是人民当家作主的国家。学好此课有利于增强学生参与政治生活的热情，也有利于学生了解国家机构的作用

核心素养目标

政治认同：理解、支持人大行使权力，积极配合人大的工作。感受国家的权力来源于人民，增强对国家的认同感；

道德修养：能够从具体的政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用

责任意识：理解国家权力机关的组成性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。知道人民怎样当家作主

教学重点

人民代表大会的职权

教学难点

人民代表大会的地位。

教学准备

教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程

新课导入：

观看视频:刻度上的中国人大

教师导语：通过观看视频，我们了解了每一个刻度，都见证着中国人大的光辉历程。那么全国人大会议是怎样的会议？权力机关又有哪些权力呢？今天我们就一起进入人民代表大会也就是国家权力机关的学习。

【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】

二、自主学习：

课件展示：认真阅读课本P78-82找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。

1.人民行使国家权力的机关是什么？

2.我国国家权力机关的组成和职责是怎样的？

3.全国人民代表大会的性质和地位分别是什么？

4.地方各级人民代表大会的性质、地位以及和其他国家机关的关系分别是什么？

5.人民代表大会的职权有哪些？

【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】

三、新知讲解：

过渡：我国宪法规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民又是怎样当家作主的呢？难道是全国14亿人民都到北京直接行使国家权力管理国家吗？

学生：不是

教师：这就需要有一个代表人民统一行使国家权力的机关，即：国家权力机关。先来学习第一目

第一目人民行使国家权力的机关

知识点1.人民行使国家权力的机关是什么？

我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

追问：人民代表大会又是怎样产生的呢？

课件展示：接下来老师将通过图示来给同学们进行深入讲解。

教师讲解：作为中国公民的我们，年满18岁同时没有被剥夺政治权利，可以拥有选举权，拿到选票的我们，可以选举心目中具备一定能力和素质的人大代表。同学们在学地理的时候也知道，我们国家地域辽阔，划分了不同级别的行政区域。

在范围小、人少的乡、民族乡、镇以及县、自治县、不设区的市、市辖区由选民直接选举；但在设区的市、自治州这种范围大的地方，还是由我们选民直接选举吗？（不是）是由下一级的人大代表选举上一级别的人大代表的方式

师生归纳总结

知识点2.我国国家权力机关的组成和职责是怎样的

我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。

过渡：为什么很多重大事情都由全国人大决定，而且国务院、最高人民法院等国家机关还要向其做工作报告？

教师：同学们先看看这个图，推测出全国人民代表大会的性质和地位。

小组派代表回答。

全国人民代表大会产生的机关：最高人民检察院、最高人民法院、国务院等国家机关都是各类国家机关中的最高级别。

教师提问：中央国家机构组织系统简表，请问同学们，国家机构和国家机关有何关系呢？

提示：国家机构：为了实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，是个严密的组织体系。

得出结论：

3.全国人民代表大会的性质和地位分别是什么？

（1）性质：最高国家权力机关。

（2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。P79

过渡：掌握了全国人民代表大会的性质和地位后，我们再来看看地方国家机构组织系统表。

得出结论：

知识点4.地方各级人民代表大会的性质、地位、以及与本级其他国家机关的关系?

①性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

②地位：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。

③关系：地方国家行政机关、审判机关、监察机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。P80

【设计意图：通过流程图的展示，让学生清晰地真实的感受到国家机构在维护人民当家作主中的作用。体会人民代表大会的最高地位。】

过渡：学习完第一目的内容，我们可以来帮老师解疑答惑。

提问：