2024届上海市风华中学高考临考冲刺语文试卷含解析.pdfVIP

2024届上海市风华中学高考临考冲刺语文试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后考生须将试卷和答题卡放在桌面上待监考员收回。

1、阅读下面的文字完成各题。

材料一：

金庸的小说属于作为“成人童话”的武侠天地。这个天地显然不是对现实世界的直面相逢而是对一种理想人生

的虚拟。

以金庸为代表的新派武侠小说携带着正宗小说传统的基因在那些江湖侠客的英雄业绩里孕育着超越现实、实现

人生这一为所有小说文本所一致向往的理想。因为虽然这样一种人生愿望能为每一个凡夫俗子所拥有但只有一些不食

人间烟火的超人们才能够付之实现。我们所能做的只是以一种“移情”的方式去分享他们的胜利与光荣。这就为武

侠小说的成功铺平了道路：因为它所录现的是一个“人类的神界”一超人王国中的恩怨纠葛它能为我们对小说的永

久期待一过一种想过的生活提供一种独特的满足。正像一位法国教授所说：“小说中的武侠小说好比诗中史诗两者

都是要在英雄没落的时代中再现英雄。”

摘（编自徐岱《论“成人童话”的艺术精神》）

材料二：

武侠文学作品的意义核心是什么？就是“侠”这个概念在具体叙述中被赋予的意义。从司马迁的游侠和刺客故事起

直到现代武侠小说，“侠”都不仅仅是一种身份，它同时也含着一种道德品质“义”。

传统侠客故事的意义核心是“义”，是通过侠客的行为动机展现出来的道德内涵，如一诺千金、济困扶危、扬善惩

恶等等。至于侠客以什么方式行动乃至达到什么效果并不重要一“惜裁剑术疏，奇功遂不成”并不比“十步杀一人，

千里不留行”逊色。但在金庸的作品中，“武”的重要性远远超过了传统侠客文学。“金迷”们最热心谈论的话题之

一就是各个作品中人物的武功问题，从“华山论剑”那样的高下名次比较排名，到对周伯通双手互搏术具体而微的分析

都有。金庸的“武”不是一种单纯的肢体行为，而是他的想象江湖中的道德体系：从低级的武术搏击，到内外兼修的武艺

较量，再到属于社会道义规范的武德表现，然后到属于更高精神境界的“武学”研修，最后的指向是无招无为无惧无敌

的武圣至境。传统侠客文学的侠义精神在金庸小说中都成为“武学”精神的附庸。

传统故事中的“义”是通过人物行为动机表现的，是社会意义上的道德标准。而金庸的“武”最重要的不是人际冲

突的行为，而是侠客内在能力与心智的修为。他对武功的描写总是以“道”和“气”为最高层次一式艺高妙必合于

《易》，内力深厚必运于气。这样玄幻的武功境界是个人的颖悟和机缘际会的结果。这样的“武”所表现的不是一般意

义上的社会道德标准，而更多地属于个人的内省觉悟。

摘（编自高小康《金庸：一个非文本研究的对象》）

材料三：

武侠小说之所以说是成人的童话，是因为它反映出来的读者心态多半是不成熟的儿童心态，最突出的作用就是鼓动

读者进入一种“快意恩仇”、似真似幻的白日梦状态，却不需要任何常识

现代西方与这种体裁大致相当的，一个是侦探小说，一个是科幻小说但侦探小说完全是一种常识推导和逻辑的

训练，科幻小说则是基于当前科技水平对未来人类命运的思考，包括道德伦理的思考比较之下，中国武侠小说的伦理

思想基本上是既定的，而对常识的扼杀则是全方位的武侠小说着意刻画的是主人公如何凭借长久练就的功力、用什么

名目的招式制服了敌手，一瞬间的过招动作，就可以极尽能事地写上洋洋千言单就这种描写来看，其中没有任何道德元

素，葩粹是一种虚拟的技术分析