嘉兴学院防排烟课程设计.docxVIP

嘉兴学院防排烟课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解防排烟的基本概念，掌握防排烟系统的组成及工作原理。

2.学生能够掌握防排烟设计的相关规范和标准，了解不同建筑类型防排烟设计的要求。

3.学生能够了解防排烟系统在火灾防控中的作用，认识到其重要性。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析建筑物的防排烟需求，提出合理的防排烟设计方案。

2.学生能够运用防排烟设计软件，完成简单建筑物的防排烟系统设计。

3.学生能够通过实验和实践，掌握防排烟系统的测试和验收方法。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习防排烟知识，增强火灾防控意识，树立安全意识。

2.学生在学习过程中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。

3.学生能够关注防排烟技术发展，关注行业动态，培养持续学习的习惯。

本课程针对嘉兴学院学生特点，结合防排烟课程性质和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。通过本课程的学习，使学生具备防排烟设计的基本知识和技能，提高火灾防控能力，同时培养学生的安全意识、团队合作精神和持续学习能力。

二、教学内容

1.防排烟基本概念：包括火灾烟气的产生、危害及防排烟的意义。

2.防排烟系统组成及工作原理：涵盖机械排烟系统、自然排烟系统、防烟分区及防烟设施等。

3.防排烟设计规范与标准：学习我国相关防排烟设计规范、标准，了解不同建筑类型的防排烟要求。

4.防排烟系统设计：包括设计原则、流程、计算方法以及案例分析。

5.防排烟系统施工与验收：学习防排烟系统的施工要点、验收标准及注意事项。

6.防排烟系统维护与管理：了解防排烟系统的日常维护、检查及管理方法。

教学内容按照以下教学大纲安排和进度：

第一周：防排烟基本概念及火灾烟气的危害。

第二周：防排烟系统组成及工作原理。

第三周：防排烟设计规范与标准。

第四周：防排烟系统设计原则及案例分析。

第五周：防排烟系统施工与验收。

第六周：防排烟系统维护与管理。

教学内容与教材章节相对应，确保科学性和系统性。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握防排烟知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师通过系统讲解防排烟基本概念、原理、规范等内容，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注意引导学生关注重点、难点，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：针对防排烟设计案例，组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。通过分组讨论，提高学生的沟通与协作能力。

3.案例分析法：选择典型的防排烟设计案例，引导学生分析案例中存在的问题，提出改进措施。使学生在实际案例中掌握防排烟设计的原则和方法。

4.实验法：组织学生进行防排烟系统的实验，如烟气流动模拟实验、排烟系统性能测试等。通过实验，让学生亲身体验防排烟系统的实际工作过程，提高学生的实践能力。

5.现场教学法：安排学生参观实际的防排烟工程现场，使学生对防排烟系统的施工、验收和维护管理有更直观的认识。

6.模拟教学法：运用防排烟设计软件，让学生模拟完成防排烟系统的设计。通过模拟教学，提高学生的实际操作能力。

7.互动式教学法：教师在课堂上提出问题，引导学生思考，鼓励学生提问。通过师生互动，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

8.自主学习法：鼓励学生在课后自主学习，查阅相关资料，拓展知识面。培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、提问及回答问题、小组合作等。评估学生在课堂上的积极参与程度，培养学生的学习态度和团队合作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如防排烟设计计算、案例分析等。评估学生对课程知识的理解和掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力，以及实验报告的撰写质量。

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖课程前半部分的理论知识，旨在检验学生对防排烟基本概念、原理和规范的理解程度。

5.期末考试：占总评成绩的10%。考试内容涵盖整个课程的知识点，以综合评估学生对防排烟知识的掌握情况。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：教师记录学生的课堂表现，定期进行点评，给予反馈。

2.作业：教师对作业进行批改，指出错误和不足，指导学生改进。

3.实验报告：教师对实验报告进行评分，同时关注学生在实验过程中的表现，给予评价和建议。

4.期中、期末考试：采用闭卷考试形式，试题包括选择题、填空题、计算题和案例分析题等，全面考察学生的知识掌握情况。

五、教学安排

为