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基于28335课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解28335芯片的基本原理，掌握其内部结构、功能及其在工程中的应用。

2.学生能掌握28335芯片的编程方法，学会使用相关软件进行程序设计和调试。

3.学生能了解28335芯片与其他微控制器的区别和联系，拓展知识视野。

技能目标：

1.学生能运用28335芯片进行简单的嵌入式系统设计，具备实际操作能力。

2.学生能通过查阅资料、协作交流等方式，解决在28335芯片编程过程中遇到的问题。

3.学生能运用所学知识，结合实际需求，设计具有一定功能的嵌入式系统。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对嵌入式系统的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。

2.学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神，增强解决问题的信心。

3.学生认识到嵌入式系统在现代科技领域的重要地位，树立正确的价值观，为我国科技发展贡献自己的力量。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为电子信息类学科，以28335芯片为核心，结合实际应用，培养学生嵌入式系统设计能力。学生具备一定的编程基础和电子技术知识，对嵌入式系统有一定了解。教学要求注重实践，强调学生的动手能力和创新能力。

课程目标分解为具体学习成果：

1.学生能独立完成28335芯片的基本编程任务。

2.学生能设计并实现一个基于28335芯片的嵌入式系统项目。

3.学生能撰写项目报告，总结项目经验和教训。

4.学生在课程结束后，能对28335芯片及其相关技术进行深入探讨，为后续学习打下基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.28335芯片基本原理：讲解28335芯片的内部结构、工作原理、性能特点等，使学生对其有全面的认识。

2.28335芯片编程方法：教授28335芯片的编程语言和编程技巧，包括C语言编程、汇编语言编程等。

3.嵌入式系统设计：介绍嵌入式系统设计的基本流程、方法和技术，结合28335芯片进行实例讲解。

4.常用外设及应用：讲解28335芯片与其他外设（如传感器、显示屏等）的接口技术，以及在实际应用中的使用方法。

5.实践项目：安排以下实践项目：

a.基本编程实践：完成28335芯片的基本编程任务，如流水灯、温度控制等。

b.嵌入式系统设计实践：设计并实现一个基于28335芯片的嵌入式系统项目。

教学大纲安排如下：

第1周：28335芯片基本原理介绍

第2周：28335芯片编程方法（C语言编程）

第3周：28335芯片编程方法（汇编语言编程）

第4周：嵌入式系统设计基本流程

第5周：常用外设接口技术

第6-8周：实践项目

a.第6周：基本编程实践

b.第7-8周：嵌入式系统设计实践

教学内容与教材关联性：本课程教学内容与教材《嵌入式系统原理与应用》第3-6章内容相关，涉及28335芯片的基本原理、编程方法、嵌入式系统设计及外设接口技术等方面。

三、教学方法

为确保教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：对于28335芯片的基本原理、编程方法、嵌入式系统设计等理论知识点，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握课程内容。

2.案例分析法：针对28335芯片在实际应用中的典型案例进行分析，使学生了解理论知识在实际工程中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：在教学过程中，针对难点和重点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：设置实践项目，让学生动手操作，巩固理论知识。通过实验法，使学生掌握28335芯片的编程技巧，提高实践能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问，及时解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。

6.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频或PPT，让学生在课前预习，课堂上进行讨论和实践。此方法有助于提高学生的自主学习能力和课堂效果。

7.项目驱动法：以实践项目为主线，引导学生自主学习，培养学生解决实际问题的能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：第1周至第3周，讲解28335芯片基本原理、编程方法等理论知识。

2.案例分析法：第4周，分析28335芯片在实际应用中的典型案例。

3.讨论法：贯穿整个课程，针对重点、难点问题组织小组讨论。

4.实验法：第6周至第8周，进行基本编程实践和嵌入式系统设计实践。

5.互动式教学：每节课都保持与学生互动，解答疑问。

6.翻转课堂：第4周至第6周，部分教学内容采用翻转课堂模式。

7.项目驱动法：第6周至第8周，实践项目贯穿始终。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括