七年级地理上学期湘教版2.3 世界的地形 第二课时 学历案（含答案）.docxVIP

世界地形2学历案

现在越来越多的徒步或骑自行车出去的驴友。，他们自带帐篷、厨具以及各种野外生存工具进行远足、登山、攀岩、徒步探险的活动，他们的必须具备的一个技能就是会看地形图，

学习目标

结合课本地形图，说出常见地形图的优势和不足，并能识别颜色所对应的地形类型。

利用课本和视频，在等高线地形图上能够识别山体部位,会估算海拔和相对高度。

结合生活经验，运用等高线基础知识，能够解决实际问题。

学习过程

旅行任务一：地图的类别

自主学习

1.思考：结合课本P37-P38，分析以上地形图表现地形有何优势？有什么不足？

名称

鸟瞰图

等高线地形图

分层设色地形图

优势

不足

2.观察课本P38图2-47分层设色地形图，各个颜色的所代表的地形类型。

①平原一般用色表示，海拔越低的平原，颜色越深。

②丘陵、高原、山地一般用色表示，海拔越高，颜色越深。

③海洋、湖泊一般用色表示，水越深，颜色越深。

④积雪、冰川一般用色表示。

【目标达成1】在中国分层设色地形图上，东北平原一般用（???）颜色表示

A．绿色 B．棕色 C．深蓝色 D．白色

旅行任务二：地图的识别

自主学习

3.根据视频和课本P39自主完成下列各小题。

①等高线：在地图中，把相同的各点连接成闭合的曲线。

两条相邻等高线的是等高距。

②等高线地形图的一般规则：

等高线上数字的单位默认为“米”；同条等高线上海拔；

同一等高线地形图上，等高距。

等高线稀疏表示坡度__________，等高线密集表示坡度_____________

注意：等高线是闭合曲线。一般情况下，等高线不相交、不重合.

合作探究、小组展示

在地形图上观察不同地形部位，并在图上标注名称，总结不同地形部位的等高线特点，6分钟后同学展示成果。

山体部位

山顶

山脊

山谷

鞍部

陡崖

等高线

特点

【目标达成2】

在云台山茱萸峰地区等高线地形图、小寨沟（局部）等高线地形图中，用所给符号表示各个地形部位；

云台山茱萸峰地区等高线地形图小寨沟（局部）等高线地形图

A地海拔_______________;B地海拔_________________;C地海拔_________________;

A和C地的相对高度_________________;B和C地的相对高度_________________。

旅行任务三：地图的应用

合作探究、小组展示

1.外出进行户外运动，哪里适合进行攀岩运动？哪里适合进行溯溪漂流活动？

2.小明说：可以从A处看到B处的房子;小玲说：不能,你同意谁的观点，并说明理由。

丁河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙三条支流中，哪条不存在，并说出理由？

丁

4.怎么在图中判断河流流向？说出图中河流丁段的流向？

5.等高线地形图的作用——公路、铁路的选址图中公路选线为__________，理由：___________________________。

【目标达成3】

读下面的等高线地形图，回答：

（1）字母代表的地形：

A，B。

（2）图中A、E两地之间的相对高度是米

（3）月牙河甲、乙两条支流，画法确的是，由。

（4）如果沿图中虚线修建一条铁路，C、D两地中，可能架桥梁的地，可能挖隧道的是_______地。

三、课堂收获

三、课堂收获：

生活是离不开地理的，学好地理是为了更好的生活！

课堂检测

1．下列关于等高线的说法，正确的是（）

A．等高线向高处凸出的地方是山脊B．坡陡的地方等高线稀疏

C．同一条等高线上的各点，海拔高度相等D.同一幅等高线地形图，两条紧挨着的等高线差值不相等

2．在等高线地形图上，下列叙述正确的是（）

A．等高线越稀疏，坡度越陡 B．河流一般出现在山谷处

C．等高线上的数值代表相对高度 D．等高线越密集，坡度越缓

3．等高线地形图中，等高线的密集的地方表示（）

A．陡崖 B．陡坡C．山顶 D．山谷

4．下列叙述中正确的是（???）

①盆地地形四周高，中间低???????②平原宽广平坦，起伏很小

③在分层设色地形图上，绿色表示平原④高原地面起伏小，海拔高，边缘陡