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优秀班主任主要事迹材料(15篇)

优秀班主任主要事迹材料1

我叫王__，从参加工作至今已有六个年头了，一直都是班主

任，我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的

班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名

列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几

个方面：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、

自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学

生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任

之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学

生的信任和家长的放心。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想

了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们

的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事

或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；

课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；

卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏

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了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时

时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一

现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一

直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年

来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作

态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班

同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对

待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥

遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他

们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持

之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有

体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班

上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐

心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中

生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，

对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重

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要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造

强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪

光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、

鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进

生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题

是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的

心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的

尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心

与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人

的需要和前进的动力。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动

都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后

的言行。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的

“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书交流

展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一

期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片

段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作

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品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰

富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，

促进学生综合素质的全面发展。

另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形

式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己

组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健