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卓越教师工作目标计划卓越教

师个人规划五

卓越教师工作目标计划卓越教师个人规划篇十三

高二是学生在高二学习外语的关键时期。我们计划继续拓宽学

生的知识面，全面培养学生的听、说、读、写能力，继续培养

学生的理解、分析、阅读能力，使学生在高二的系统学习中牢

固掌握基础知识，并具备一定的自学能力。

一、教育教学指导思想

树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务

性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。

二、教学工作加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认

真钻研新教材。

1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间

和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课

外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发

言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大

家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接

轨。

2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促

进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强

烈的责任心，较强教学能力的集体。

2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首

先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓

展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，

具体方法

1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理

论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warmingup-

speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexerc

ises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅

学习知识，而且得到能力的培养。

2)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要

将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的

学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调

运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新

教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式

拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

3)课内课外阅读

a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的

课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘

考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即

“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还

要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学生单元小结：

1.积累单词。对于文中涉及的重要单词，进行总结并查阅字

典解释重点记忆。

2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相

关的作文。

c.课堂交流,课堂内除了

inspanidualactivity,pairwork,groupwork,discussion,deba

te这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料

都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保

存。

d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对

一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主

学习和“研究性阅读”的尝试。

4)写作：

a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结

合。

b.本期拟作作文每单元1次。

c.作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,

再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重

作,以期不断提高写作能力。

d.对优秀的作文可进行交流。

3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使

用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。

搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

4.认真准备这次晚自习的教学安排。

三、教学内容：

1.高二英语教材(上)unit11unit20.

2.语法：①复习定语从句。

②学习不定式的用法。

③学习动词分词的用法。

④学习名词性从句。

⑤学习倒装句。

三.具体安排：

课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。

每单元授课8-9课时，本期共有10单元,预计需90课时。测

验和考试5-6次。

卓越教师工作目标计划卓越教师个人规划篇十四

一、指导思想：

根据学校提出的以课程创新为引领、以“三施教”文化为内

涵、全力促进首都教学质量提升的工作思路为引导，以提高学

生的艺术素养，培养每一位学生都能掌握一项艺术特长为目

标。坚持落实“全人教育”和“全面发展”。

继续开