三年级数学上册教案- 8.1 分数的初步认识 -人教新课标(2014秋).pdfVIP

人教版数学三年级上册《分数的初步认识》

教学内容：人教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》

第一课时《认识几分之一》。

教学目标：

１.通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合

作的意识。

２.在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的

观察能力，动手操作能力和表达能力。

３.进一步理解平均分的含义，初步认识分数的各部分名称，会读写

几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

４.在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，

使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：理解只有平均分“”才能产生分数，建立分数的初步概念。

教学难点：理解几分之一的具体含义，形成“几分之一”的表象。

教学准备：正方形纸片、长方形纸片、圆形纸片、彩笔、多媒体平台、

课件。

教学过程

师：同学们好！

生：老师您好！

师：同学们看过《熊出没》这部动画片吗？

生：看过

师：今天老师讲一个关于熊大和熊二的故事，同学们可要仔细听了。

一、讲故事导入新课

1、讲故事

师：一天，熊大和熊二一起去森林找食物，它们找到了４个苹果，２

个桃，１块月饼。

师：能否把这些食物帮它们分一分吗？

生：能

师：首先，我们来分一下4个苹果，谁先来？

生：把４个苹果平均分成2份，每只熊可以分得2个苹果。（PPt演

示）

师：2个桃？

生：把2个桃平均分成2份，每只熊可以分得2个桃。（PPt演示）

师：每份分得同样多，数学上我们把它叫做平均分。

师：一块月饼的数量用几表示？

生：1

师：把一块月饼还能平均分给两只熊呢？

生：能

师：把一块月饼平均分成2份，每只熊分到多少呢？如果请你来分，

你打算怎么分？

生：把月饼从中间切成两半，每只熊分到一半。

师:老师来试一试。是这样吗？（PPt演示）

生：是。

师：每只熊分到半块月饼

2、揭示课题

师：一半该用怎样的数表示呢？

生：0.5，1

2

1

2

师：像这样的数是分数

师：今天我们就来认识数学王国里的新朋友——分数

板书：分数的初步认识

二、探究新知

1

（一）认识

2

1、课件展示

师：请同学们仔细观察，一半正好是2份中的1份，这一份我们就说

它是这块月饼的二分之一。

师：右边一份是这块月饼的二分之一，左边一份呢？

生：1

2

师纠正：左边一份，也是这块月饼的二分之一。

小结并板书：把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的二分之一。

2、一起读一读

师：同学们一起读2遍，并找出关键词。

生齐读并汇报。

生：平均分

师：同学们读的真认真。没有平均分就不能用分数表示。

师：如果把这句话藏起来，你还能像刚才这样说说吗？先让生默看一

遍，然后课件隐去这句话。

师：哪位小勇士来说一说？2人汇报

师：你回答的真棒，请坐！

3、分数的各部分名称

师：同学们已经预习分数的各部分名称，谁来汇报一下分数的各部分

名称。

生：1……分子

—……分数线

2……分母

师：你预习的真好，请坐。鼓励一下。

师：分数线表示平均分，分母表示平均分的份数，分子表示其中的一

份。

4、学写1

2

师：伸出你们的小手跟老师学写一遍。

1

师边说边写，在写先写时先写分数线，再写分母，最后写分子。

2

5、读作1

2

1

2

师：学会了写，怎么读呢？先读分母，再读分数线，最后读分子，

在写读作是数字必须用汉字写

1读作：二分之一。

2

生读一遍。

1

3

师：出示，这个数怎么读？生：读作：三分之一

6、折一折，用长方形纸折出它的二分之一。

师：请同学们拿出号图形，折出它的1

2