【人教版】2021_2022三年级数学上册配套教案第九单元集合 .pdfVIP

《数学广角——集合》导学案

教学目标（可根据实际编辑修改）:

1、我要在具体情境中感受集合的思想,感知集合图的产生过程．

2、能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,同时使自

己在解决问题的过程中进一步体会集合的思想,进而形成策略．

3、渗透多种方法解决重叠问题的意识,培养自己善于观察、勤于思考

的学习习惯．

自主学习:

脑筋急转弯

小明数手指,从左数起中指排第三,从右数起中指也排第三,你说小明

一只手有六根手指头吗？为什么？

两个爸爸和两个儿子一起去看电影,他们只买了3张票就顺利进了电

影院．这是为什么呢？

互动探究:

青蛙龙虾小狗章鱼瓢虫

金鱼兔子蜗牛海马乌龟

为了证明在陆地上生活还是在水里生活好,小动物们开始了一场

激烈的辩论赛．这些动物有些能在水里生活,有些能在陆地上生活,还

有些既可以在陆地上生活也可以在水里生活,你能帮他们找到自己的

家吗？

1、先和同桌说说这里表示什么？

2、把动物放到合适的位置．

小学教育是个体接受正规的学校教育的开端。这个时期，

儿童具有了初步的自我意识，但由于生活视野和经验的局

限，自我意识和自控能力还不够成熟，不够全面和稳定。因

此他们对成人还有较大的依赖性，对教师怀有较大的依恋和

信任感，尤其是低年级的小学生更为明显,这个时期是他们

接受教育的“黄金时期”，这也就赋予了小学教育培育儿童

全面发展的黄金时期的教育地位。上面是翰翰说设计为大家

收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！