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第二章相互作用
第3讲力的合成与分解
课标要求核心考点五年考情核心素养对接
共点力的合1.物理观念:知道合力与分力的概
成念,体会等效替换的思想.
2023:广东T2,浙2.科学思维:会利用作图和三角函
江6月T6;数知识求解合力或者分力.知道矢
1.通过实验,2022:广东T1;量相加遵从平行四边形定则,标
力的分解
了解力的合2021:重庆T1;量相加遵从算术法则.
成与分解.2019:全国ⅢT16,3.科学探究:通过实验探究,得出
2.知道矢量和天津T2力的合成与分解遵从的法则——
标量.平行四边形定则.
“活结”与“死4.科学态度与责任:会用力的合成
结”“动杆”与2020:全国ⅢT17与分解方法分析生活和生产中的
“定杆”模型实际问题.体会物理学知识的实际
应用价值.
力的合成与分解是解决共点力平衡问题的基础,高考中每年必考,最常
命题分析预测用的方法是正交分解法.预计2025年高考正交分解法的应用仍是必考点,
另外还可能会涉及轻绳“死结”“活结”模型的考查.
考点1共点力的合成
1.合力与分力合力不一定大于分力
(1)定义:假设一个力单独作用的[1]效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力
就叫作那几个力的[2]合力,那几个力叫作这个力的[3]分力.
(2)关系:合力和分力在作用效果上是[4]等效替代关系.
2.共点力
几个力如果都作用在物体的[5]同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作
共点力.如图甲、乙、丙所示均是共点力.
3.力的合成
(1)定义:求几个力的合力的过程叫作力的合成.
(2)运算法则所有矢量的运算法则
①平行四边形定则:求两个互成角度的[6]共点力的合力时,可以用表示这两个力的有
向线段为[7]邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的[8]大小和
[9]方向,如图甲所示.
②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点
的[10]有向线段为合矢量,如图乙所示.
(1)矢量:既有大小又有[11]方向的量,运算时遵从[12]平行四边形定则或
[13]三角形定则.如速度、力等.
(2)标量:只有大小没有方向的量,运算时按[14]算术法则相加减.如路程、质量等.
4.合力范围的确定
(1)两个共点力的合成:|F-F|≤F≤F+F.
1212
①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.
②当两个力反向时,合力最小,为|F-F|;当两个力同向时,合力最大,为F+F.
1212
(2)三个共点力的合成
①三个力共线且同向时,其合力最大为F=F+F+F.
max12
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