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人教版九年级历史上册重点知识默写

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1.文明产生：古埃及文明诞生于流域。

2.科学文化成就：是古埃及天文学的突出成就之一，

是世界上最早的文字之一；是古埃及文明的象征。

3.统治者：古埃及的国王称，集军、政、财、神等大权于一身。

4.评价金字塔：(1)反映了古埃及社会的较高水平，是古埃及

人智慧的结晶。

(2)反映了古埃及国王的。

第2课古代两河流域

1.文明产生：古代两河流域文明中一个强大的国家——王国。

2.强势君主：在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.为了加强中央集权，汉谟拉比制定了，保护了的利

益，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给

人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的。

第3课古代印度

1.文明出现：文明最早出现于印度河流域。

2.公元前1500年左右，来自中亚的陆续在印度河流域与恒河流域

定居下来。

3.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“”，

它把印度社会分成了、、、四个等级。

其中国王和官吏属于。该制度下的各等级。各

等级之间贵贱分明，的人不得从事的人的职业，不同等级

的人不得通婚。

4.佛教创立于，后来被称为“，创始人

1

”。

5.佛教内容:佛教提出“”,宣扬“”。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.文明产生：希腊最早的文明产生于；包括和

。

2.城邦：古希腊城邦的突出特点是“”。主要的城邦有

和斯巴达。

3.高峰：公元前5世纪中后期主政时期，雅典的奴隶制民主政治发

展到高峰。

4.实质：雅典的民主是的民主，广大外邦人、奴隶、妇女没

有任何政治权利。是这一时期的最高权力机构。

5.公元前4世纪，希腊北部边陲的成为军事强国，在其国王

率领下，建立了一个横跨欧、亚、非三洲的“帝国”。

6.评价其东征：(1)消极影响：亚历山大东征具有