中国近现代社会生活的变迁 第16课 大众传媒的变迁》优质课教案_5.pdfVIP

第16课《大众传媒的变迁》教学设计

【课型】

高一新授课

【课程标准】

以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒的发展给

人们生活方式带来的巨大变化。

【教材分析】

一堂成功的课需要有一条贯以始终的线索，也就是我们日常所说的“魂”。

其实这个“魂”并不难找，教材的编写者往往就会给予一些提示。譬如人教版教

材在单元导入部分，设置了学习建议一栏，提出本单元的核心问题，可以作为对

课程线索的参考。具体来说本单元的学习建议有二，其中第一点提示：“了解中

国近现代社会生活变迁的历史轨迹，并找出导致这种变迁的因素。”我们注意到，

“大众传媒的变迁”一课是人教版必修二的第16课，第五单元“中国近代社会

生活的变迁”中的第3课，其他两课分别是第14课“物质生活与习俗的变迁”

和第15课“交通和通讯工具的进步”。单元中各课标题均使用了“变迁”一词，

说明其正是本课教学的关键所在。因此，我们认为本课的主旨不仅在于罗列报刊、

影视、互联网各自的发展历程，更在于让学生体会一百多年来，由大众传媒之进

步所引发的社会生活方式转变。

学习建议的第二点则提出：“中国近现代社会生活的变化，与世界形势的变

化发展有着密切联系。因此，学习本单元的内容，还要注意联系当时的世界形势。”

就本课来说，从报刊的照搬模仿，到互联网与世界发达国家基本同步发展，其背

后是中国对世界的不断追赶、靠拢、甚至超越的过程。也就是说，我们在内容设

计中，需要在兼及世界传媒演进背景的基础上，建立将中国大众传媒的发展，置

于现代化进程之一隅的视野。

【教学目标】

一、知识与能力：

1、了解近现代报刊发展的两个阶段（洋人办报阶段与国人办报阶段），知

道各阶段具有代表性的报刊；知道影视在我国普及的大概过程；简单叙述互联网

在我国的发展；

2、理解报刊业、影视业及互联网的发展给当时中国社会所带来的影响；

3、分析影视业繁荣的原因，评价互联网对人们社会生活的影响；探讨归纳

大众传媒的变迁对中国社会发展所起的作用，形成有效解读材料、自主分析归纳

知识的能力。

二、过程与方法：

1、通过材料分析、图片表示、讨论等方式，概括四大媒介的特点及其影响；

2、通过讲述大众传媒的变迁史，认识传媒技术的进步对社会生活发展史的

推动作用和对人类历史发展历程的影响。

三、情感态度价值观：

1、从近现代大众传媒发展史的长期性与艰难性体悟中国人民对于坚定促进

中国现代化的不懈努力及其中蕴含的饱满的为祖国建设发展拼搏的爱国情感；

2、从大众传媒发展时期中的代表性作品了解中国人民灿烂的文化遗产，联

系文化发展现状，激发民族自豪感、社会责任感和历史使命感；

3、从大众传媒发展繁荣的原因分析中领悟现代科学对于社会发展的重大作

用，树立科学创新精神。

4、在互联网时代中，保持自己的独立思考，树立为自己言行负责的公民意

识。

【教学重点与难点】

重点：报刊的发展历程，影视的普及过程以及互联网对我们生活的利与弊。

难点：大众媒介的变迁对社会生活的影响。

【教学方法】

讲授法、史料分析法、图示法、合作探究

【教学媒体】

多媒体平台、PPT课件

【教学内容】

一、自主学习（课前预习）

学生根据研学案，完成自主学习部分的学习内容。

二、导入

教师：“知讯者生存！”中央电视台财经频道曾经很吸引观众的广告词。当今

社会是一个信息社会，信息传播的重要性、速度之快、范围之广前所未有。请问，

在现实生活中我们可以用哪些方式获得信息？

【设计意图】以广告词引起学生的注意，强调信息在今天生活中的重要性，并询

问学生用哪些方式获得信息，学生答报纸、广播、电视、手机等方式得知时事，

点出本课主题——大众传播媒介，而后以课标要求“以我国近现代报刊、影视和

互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。”

自然地过渡到下个环节“报刊业走向繁荣”的学习中。

三、教学过程

（一）报刊业走向繁荣

教师：人们常说报纸是失落的纸媒，然而传统信息交流方式向近现代的转变

正是从报刊业的突破开始的。同学们有思考过那一张薄薄的报纸发展成为今天的

样子到底经历了怎样的波折？现在请同学们阅读本课的导言和第一子目，完成研

学案中“报刊业走向繁荣”的内容。

阶

时间代表刊物