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北师大版数学第四册《买洗衣机》说课稿

第1篇：北师大版数学第四册《买洗衣机》说课稿

买洗衣机一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学

二年级下册加与减这一单元的内容，下面我从教材分析、教法与学法

和活动过程等三个方面来进行阐述。

一、说教材分析

这节课的内容是三位数加减混合计算。三位数加减混合计算是学

生在日常生活中经常遇到的问题，在此之前学生已学过三位数连加和

三位数连减的计算。本节课旨在让学生结合具体情境，培养估算能力，

探索加减混合计算的方法，并能正确计算；能运用所学的知识解决简

单的实际问题，体会数学与实际生活得联系。

《数学课程标准》特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系。

本单元的主题是用计算解决生活中的问题，因此，教材一开始就出示

小刚看见奶奶洗衣服很*苦于是就想买台洗衣机，并给出了爸爸的月收

入和妈妈的月收入与家里的月生活费，通过这种独特的方式呈现出生

活中的问题，让学生提出问题并解决问题。最后，教材安排了一些接

近生活，具有*作*、开放*和挑战*的习题，让学生学会运用所学知识

解决问题。

教学目标：

1、发展从图中获取信息、提出问题。

2、结合具体情境，培养估算能力，探索加减混合计算的方法，并

能正确计算。

3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与实际生活

得联系。

本节课的活动重难点是结合具体情境，探索三位数加减混合计算

的计算方法，并能够正确地进行计算。活动的准备材料

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第2篇：北师大版:数学第四册《买电器》说课稿范文

一、说内容

《买电器》是北师大版二年级数学下册第六单元“加与减（一）”

的一课时。教材通过创设学生熟悉的买电器的生活情境，请学生提出

相关的数学问题，学习整百、整十数相加减的口算。本节课是在学生

掌握了100以内加减法及万以内数的认识的基础上进行的，学好本节

课为今后进一步学习整数加减法打下了坚实的基础。

二、说学生

我校身处城市，班里的孩子们对各种电器非常熟悉，并且有逛家

电商场的经历，对加减法的算理掌握较好，能根据情境提出相应的加

减法问题。孩子们能正确迅速地口算20以内的加减法，在一年级的两

次口算过关检测，过关率均达到了100%。部分学生能口算整百、整

十数的加减法，但对于算理的理解比较欠缺。

三、说理念

数学课程标准指出；“数学课堂教学应激发学生兴趣，调动学生

积极*，引发学生思考，鼓励学生的创造*思维。”在这个教学理念的

指导下，把这节“口算教学”设计成“生活的数学，活动的数学、有

趣的数学，发展的数学”。

教学目标：

1、探索并掌握整百、整十数相加减的口算方法，并能正确地口算。

2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，经历

算法多样化的过程。

3、体验与同伴合作学习的快乐，提高学习的自信心。

教学重点：

探索并掌握整百、整十数相加减的口算方法。

教学难点：

结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能

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第3篇：北师大版数学二年下册《买洗衣机》教学反思

《买洗衣机》一课的教学是从学生已有的知识和生活经验出发，

根据学生的年龄特点，来安排学习内容，使学生愉快地投入学习。本

节课我以讲故事的形式进行教学，不仅对学生进行了思想品德的教育，

让学生感知数学问题就在我们的生活中，而且我还注重培养学生发现

和解决数学生活问题的能力。在学生产生有解决数学问题的必要*之后，

能通过自身的知识技能达到解决问题的目的，知识技能解决问题的能

力。突出体现以下二点：

1.重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，

培养了学生的应用意识及解决问题的能力。本节课将学生学习活动与

生活实际相连，紧紧围绕学生熟知的家庭理财这个生活问题，把学生

带进小明看奶奶洗衣服很*苦，想从生活费中节余钱，来给奶奶买洗衣

机的生活情境中，引导学生分析问题，解决问题，最终在实际生活中

应用数学，使学生理解数学知识来源于生活，并最终要应用于生活实

际中去解决问题。

2.开放教学给学生提供了自主探究的学习空间，培养学生的创新

精神和实践能力。估算的早期培养是增强学生数感的一个有效途经，

通过设计小明家每月大约省多少钱?这一环节，让学生充